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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

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11. 优化管理机制 提高办学水平原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 012期    作者:胡建华    作者单位:青海油田一中
优化管理机制提高办学水平青海油田一中校长胡建华青海油田一中建校十年来,遵循邓小平同志"三个面向"的要求,在青海石油管理局和各级教育行政部门的领导、关怀下,全面贯彻执行党的教育方针,以高起点、高标准、高
关 键 词:德育工作 青年教师 优化管理 青海油田 教师素质 校园文化建设
12. 政府行为到位 是实施"两基"的关键--德令哈市实施"两基"的基本做法和经验原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 012期    作者:王仲林   
政府行为到位是实施"两基"的关键--德令哈市实施"两基"的基本做法和经验本刊记者王仲林,臧小平最近,国家教委教育督导检查团对海西州德令哈市的"两基"工作进行了督导检查.根据省委、省政府关于我省"两基"
关 键 词:政府行为 德令哈市 "两基"工作 基本做法
13. 先分后合 巧解多对性状遗传题原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 012期    作者:祁大林   
先分后合巧解多对性状遗传题祁大林高中《生物学》教学中,师生普遍反映较难的是第五章《遗传和变异》,而其难中之难是研究两对及两对以上相对性状的自由组合规律.这部分内容难在哪里呢?主要难在这些计算,因相对性
关 键 词:表现型 杂交后代 相对性状 性状遗传 自由组合规律 个体基因型
14. 实例在概念教学中的运用 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 012期    作者:耿向阳   
实例在概念教学中的运用耿向阳小学生学习数学概念,常常是从形象、具体的直观事例中获得感性材料,然后再抽象概括而来的.因此,实例应贯穿于小学数学概念教学的全过程.一、通过实例,引入概念有经验的老财s是善于
关 键 词:概念教学 本质特征 数学概念
15. 美术教学与促进学生的智力发展原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 012期    作者:刘东武   
美术教学与促进学生的智力发展刘东武一、培养学生的观察力中、小学生进行绘画或雕塑练习,必须首先要观察对象.观察是学生认识对象和描绘对象的主要途径,学生只有通过观察和认识对象,才有可能较好地表现对象.因此
关 键 词:智力发展 美术教学
16. 青海省油田一中原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 012期    作者:卢世忠   
青海省油田一中青海油田一中位于甘肃省敦煌市六里镇青海油田基地,是青海油田唯一.一的一所完全中学.该校始建于1986年,原名"青海油田敦煌基地中学",1995年改为现名,现有学生2500名,教职I25O
关 键 词:管理体制 深化改革 学科竞赛 省油 青海油田 企业办学 示范学校 教育教学 石油天然气 大中专学生
17. 英语教学必须高度重视阅读技巧的培养原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 012期    作者:张晓燕   
英语教学必须高度重视阅读技巧的培养张晓燕知何培养和提高高中生的英语阅读技巧,取得事半功倍的学习效果,是一个很值得深入研究的课题.笔者以为,只有做到在加强阅读中既使学生懂得词汇和语法的用法,又使学生了解
关 键 词:英语教学 高度重视 阅读技巧
18. 分数百分数应用题教学点滴原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 012期    作者:高登兰   
分数百分数应用题教学点滴高登兰分数、百分数应用题的常用教学方法是;"标准量已知用乘法,标准量未知用除法."这种教学模式与学生已学的整数应用题的教学法"脱钩",易形成教学上的"断层",造成学生解题方法呆
关 键 词:分数应用题 数量关系式 教学点 仓库
19. 把社会主义精神文明建设落到学校工作的实处原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 012期   
把社会主义精神文明建设落到学校工作的实处本刊编辑部最近党中央召开了十四届六中全会.这次会议是在我国建设有中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次关系全局的重要会议.会议审议并通过的《
关 键 词:社会主义精神 学校精神 学校工作 精神文明建设 《决议》 建设有中国特色的社会主义理论
20. 如何提高课堂教学的效率原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 012期    作者:米力   
如何提高课堂教学的效率米力一、从学生的注意特点出发,运用趣味教学,增强学生的求知欲.教师在上课前应深入了解学生的实际,根据学生的注意特点,采用饶有趣味的课堂导语,因势利导,使学生对所讲的问题产生兴趣,
关 键 词:课堂教学 如何提高 教师 课堂讨论