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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

  •     目录   << 1995年 012 期 >>
11. 加强双语教学 提高办学积极性--化隆县支哈加小学办学启示原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 012期    作者单位:化隆县教育局
加强双语教学提高办学积极性--化隆县支哈加小学办学启示化隆县金源藏族乡支哈加小学恢复开办4年来,入学率由原来的20%左右提高到现在的77.9%,比全乡的入学率高出35.9个百分点;女童入学率达到25.
关 键 词:化隆县 双语教学 办学积极性
12. 浅谈单元教学中教的问题原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 012期    作者:温业钜   
浅谈单元教学中教的问题温业钜,杨吉元叶圣陶先生曾经说过:"凡为教,目的在达到不需要教."在这句话里,叶老把"教"与"不教"二者之间的关系明明白白地告诉了我们.应该说,"教"是手段,"不教"是目的;"教
关 键 词:课堂教学 教学方法 教学过程 单元教学
13. 我爱家乡的红莓子原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 012期    作者:公保才让    作者单位:湟中县群加乡来路小学四年级
我爱家乡的红莓子湟中县群加乡来路小学四年级公保才让我爱家乡的野果,更喜爱家乡那满山遍野的红莓子.我的家在一座小山脚下,在那细雨如丝的季节,红莓子树沐浴在雨露中,舒展着仙人掌似的枝叶,贪婪地吮吸着甘露.
关 键 词:湟中县 爱家乡 红莓
14. 建议不用"差生"提法原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 012期    作者:肖干才   
建议不用"差生"提法肖干才长期以来,"差生"这种提法不仅普遍地出自中小学校长、教师之口,也见诸于各类"转化差生"的经验文章和报刊.不久前在一次教改研讨会上,一位教育杂志的编辑建议不用"差生"这种提法,
关 键 词:教育方法 "差生"
15. 虎台中学在系列活动中开展爱国主义教育原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 012期    作者:王志勇   
虎台中学在系列活动中开展爱国主义教育王志勇"五心"教育是爱国主义、集体主义和社会主义教育以及理想教育和传统美德教育的具体化,是对青少年进行道德教育的最好载体.为推进"五心"教育,我校开展了以"宣传--
关 键 词:主题班会 "五心"教育 爱国主义教育 系列活动 中学
16. 新形势下如何加强中学教研组建设原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 012期    作者:王忠善   
新形势下如何加强中学教研组建设王忠善不断提高教学质量是学校工作的中心任务.当前,要提高广大中学教师,尤其是青年教师的思想、业务水平和教学能力,除了应全面贯彻党的教育方针,加强对教师的管理和教育外,另一
关 键 词:中学教研组 新形势
17. 阅读教学中学生负担过重原因浅析原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 012期    作者:黄桂林   
阅读教学中学生负担过重原因浅析黄桂林小学生课业负担过重,而尤以阅读教学负担为最,其原因是多方面的,本文试图从教师的角度作些分析.一、教学目标"越位".教学目标是指导教学过程的标的,是衡量教学效果的标尺
关 键 词:学生负担过重 阅读教学 《大纲》 原因浅析
18. 教育短讯原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 012期    作者:朱学义   
教育短讯中共中央宣传部、国家教育委员会、共青团中央最近通报表彰了暑期高等学校学生社会实践活动先进集体,我省青海师范大学、青海畜牧兽医学院、青海民族学院、青海医学院、青海师范专科学校、青海民族师范专科学
关 键 词:青年志愿者活动 高等学校学生 师范专科学校 大中专学生 青海民族学院 建设有中国特色社会主义 跨世纪合格人才 教育委员会 社会实践活动
19. "我走的路,我不后悔"--记循化县白庄乡民办教师马雪莲原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 012期    作者:王仲林   
"我走的路,我不后悔"--记循化县白庄乡民办教师马雪莲王仲林黄河之滨,积石山下,循化县白庄乡中心小学有一位撒拉族女民办教师,她叫马雪莲.15年来,她克服了生活和工作中常人难以想象的困难,扎根山乡,教书
关 键 词:雪莲 循化县 教书育人 女童教育
20. 直观手段在中学语文教学中的运用原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 012期    作者:滕晓天   
直观手段在中学语文教学中的运用滕晓天在语文教学中,适当地加强直观教学手段的运用,无疑可以有效地增强教学效果,提高教学质量.直观教学的手段,在小学阶段的语文教学中运用得比较普遍.但在中学,它却往往被人们
关 键 词:教学效果 直观手段 中学语文教学