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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

  •     目录   << 2007年 009 期 >>
101. 农民工子女义务教育政策有效执行的路径选择原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 009期   
从农民工子女义务教育政策执行的情况来看,在政策主体方面,表现为政策主体在制定政策时缺乏应有的前瞻性和严密性,在执行政策时权贵利不明确、权力分配不合理,政策制定主体和政策执行主体的利益取向不吻合.在政策
关 键 词:教育政策执行 农民工子女 有效执行 义务 路径 政策执行主体 政策制定主体 政策主体
102. 语文课要重视课文结构图的设计原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 009期    作者:李迎春   
板示课文结构图,是语文教学中很重要的一环.一个好的结构图可以使课文的脉络层次、重点、难点一目了然.实践表明,在课堂教学中精心设计课文结构图,往往事半功倍,可以起到画龙点睛的作用.
关 键 词:课堂教学 课文结构 语文课 学生 语文教师 设计结构图 语文教学 精心设计 课文理解
103. 要注重德育的实践性和实效性原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 009期    作者:李增武   
实施素质教育,德育是核心.学校德育工作就是对学生进行思想教育、道德教育,以及个性心理素质培养.因此,学校德育工作关系到能否把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新人.德育不
关 键 词:心理素质培养 实效性 思想教育 教师 实施素质教育 德育活动 培养学生 学校德育工作 道德教育 实践性
104. 如何提高农村学生习作能力原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 009期    作者:魏国昌   
当前,农村学生普遍厌作文,怕作文.作文内容十分贫乏.习作时出现了写假人假事的胡编式作文;或者是东摘西抄的拼凑式作文;甚至是全文照抄的移植式作文.究其原因,许多教师认为是农村孩子生活较单调,知识面狭窄,
关 键 词:农村学生 学生作文 习作能力 农村生活 教师 引导学生
105. 如何提高普通话语音教学的有效性 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 009期    作者:徐畅   
普通话语音课是一门实践性很强的课程,它要求通过普通话语音系统的教学,不但使学习者能运用掌握的普通话语音知识同方音的语音系统加以比较,进行方音辨正,而且要求学习者亲自实践,以达到理论与实践相结合的教学目
关 键 词:普通话语音系统 有效性 学习者 语音教师 理论与实践相结合 语音知识 教师语言 语音教学 语音课 实践性
106. 提高历史课教学质量的途径原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 009期    作者:尹立虎   
首先,教师要重视自身素养的提高.由于传统历史教学的弊端,所有教学都围绕中考、高考的指挥棒而转,所有课程设置都只有一个目的,即提高考试分数.所以教师们只注重单纯课本知识的灌输,而不重视学生能力的培养,造
关 键 词:郑和下西洋 考试分数 教师 课程设置 教学效果 历史与现实 历史课 学生能力 历史知识 历史教学
107. 诗歌教学中如何进行美育原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 009期    作者:李占邦   
语文学科的审美教育,较之其他学科尤为多样.一方面体现为语文教学中基本不可缺少审美教育,另一方面体现为语文教学中审美形式极为灵活.这主要源于语文学科集语言性、科学性、思想性、艺术性为一体.诗歌教学中审美
关 键 词:诗歌教学 美育 引导学生 审美形式 科学性 语文教学 思想性 艺术性 审美教育 语文学科
108. 体育教学中德育的渗透同样重要原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 009期    作者:奎生有   
渗透德育,要做到选择合理的教学方法,优化教学过程;发挥教师的表率作用,潜移默化地感染学生.体育教学是培养学生成为具有良好思想品德修养、科学文化修养和体格健康的合格人才的一个重
关 键 词:优化教学过程 思想品德修养 目标导向 合格人才 教学方法 教师 表率作用 培养学生 中学体育教学 渗透德育
109. 博览原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 009期   
关 键 词:
110. 浅谈培养初中生学习历史的兴趣 (被引次数:4) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 009期    作者:郭国忠   
初中生思想活跃,好奇心强,但知识面较窄.在历史教学中,如果简单地照本宣科,必定导致课堂教学的枯燥乏味,使学生丧失学习兴趣.因此,在历史课教学中,培养学生的学习兴趣至关重要.一、根据不同的教学内容,设计
关 键 词:课堂教学 学习兴趣 初中生 太平天国 吸引学生 历史故事 历史教学 学生学习 历史课教学 教学内容