期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2005年 001 期 >>
| 101. 当前学校实验室管理存在的问题及对策 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:赵生珍 | |
| 因工作之便,笔者走了许多学校的实验室,对近年来各校狠抓实验室的科学管理,大力开展实验教学活动感触颇深.但同时也看到了一些只图形式,做表面文章,追求浮夸的现象.这些现象虽发生在少数学校,但若不及时纠正, | |
| 关 键 词：存在的问题及对策 实验教学 实验室管理 |
| 102. 关于新形势下职业教育发展与改革的思考 （被引次数：3） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:温得位 | |
| 在科技进步与社会经济飞速发展的当今,人力资源的质量越来越受到政府和产业界的重视.职业教育作为教育事业不可或缺的一部分,担负着为国家培养并输送高素质应用型技术人才的重任. | |
| 关 键 词：下职业 改革的思考 职业教育 教育发展 职业技术教育 应用型人才 新形势 |
| 103. 数列求和的策略 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:李明萍 | |
| 数列求和的关键是从通项出发,分析其结构特征,若问题能转化为等差数列或等比数列的求和,则有基本求和公式可用;或变换通项,经过裂项等方法消去中间项,达到求和的目的.若通项an是项数n的一次、二次、三次多项 | |
| 关 键 词：数列求和 |
| 104. 教孩子主动学习十法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 | |
| 1.让孩子放学回家后将一天所学的内容讲出来;2.每天让孩子在书桌前坐10分钟;3.将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右;4.在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间;5.给孩子 | |
| 关 键 词：孩子 主动学习 "时间" 学习时间 学习目标 电视节目 内容 左右 时间控制 制定 |
| 105. 博览 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 | |
| 关 键 词： |
| 106. 高中英语新课程中任务型教学模式尝试 （被引次数：4） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:雷占菊 | |
| 新<英语课程标准>要求教师避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用"任务型"的教学途径.依据总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动.吸引和组织学生完成听、说、读、写的学习任务. | |
| 关 键 词：新课程 任务型教学 教师 高中英语教材 任务型学习 师生互动 教学模式 |
| 107. 加强化学实验培养创新精神 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:严桂英 | |
| 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学教学的重要组成部分,也是培养学生创新精神的主要途径. | |
| 关 键 词：培养创新精神 化学教学 化学实验 |
| 108. 敬业乃为师之本 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:陈巍 | |
| 随着教师职业专业化程度的提高,广博的知识、现代化手段的运用以及创新探究能力成为当今社会衡量教师素质高低的重要内容. | |
| 关 键 词：受教育 敬业精神 教师队伍建设 教师职业 教师素质 职业道德 中小学教师 |
| 109. "笨"之我见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:李广德 | |
| 我的一位同行前辈曾说过"只有笨老师,没有笨学生",当时很感吃惊,不可思议.但在自己任教十多年之中,细细品味,颇觉此言意味深长,别有感受. | |
| 关 键 词：学生动手能力 课程内容 教育工作者 主客体地位 教学法 自我控制能力 教师专业知识 学习成绩 教师威信 主动应用 |
| 110. 在化学教学中如何进行爱国主义教育 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:张发胜 | |
| 爱国主义教育是现代教育的重要组成部分.作为化学教师,应充分利用化学学科的独特优势,立足教材,坚持不懈地对学生进行爱国主义教育.那怎样贯穿这条主线呢? | |
| 关 键 词：化学教学 爱国主义教育 |