期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 91. 高效课堂在民族教育中的作用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2015年 0z4期 作者:楚文亚 作者单位:青海省三江源民族中学 | |
| 高效课堂是相对于传统低效课堂提出的一个命题,始于对传统课堂不足的反思和矫正.在中小学教学过程中积极开展高效课堂,以最小的教育投入达到最佳的教育效果,使课堂教学活动积极有效开展.民族义务教育是我国基础教 | |
| 关 键 词：全面可持续发展 民族学校 民族教育 教育教学目标 教育效果 课堂教学 中小学教学 教学效果 教育目标 民族中学 |
| 92. 欢迎订阅 欢迎来稿 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2015年 0z4期 | |
| 《青海教育》(国内统一连续出版物号CN 63-1006/G4国际标准连续出版物号ISSN0529-3502)是青海省教育厅主管主办的综合性刊物,是全国中文核心期刊、中国北方优秀期刊和中国知网、万方数据 | |
| 关 键 词：青海省西宁市 综合性刊物 北方优秀期刊 中文核心期刊 中国知网 |
| 93. 解读文本是上好语文课的第一步 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2015年 0z4期 作者:郭艳丽 作者单位:格尔木市中山路小学 | |
| 解读文本的能力是语文教师的看家本领.只有透彻地解读文本,教师才能知道自己该教什么,学生该学什么;只有透彻地解读文本,教师才能决定怎么教,学生怎么学.上好语文课,解读文本是第一步.那么,作为语文教师该如 | |
| 关 键 词：解读文本 教师才能 五年级 人教版 马克·吐温 万英 人物形象 入情入境 老舍先生 关键词语 |
| 94. 对提高高中语文课堂教学效果的几点思考 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2015年 0z4期 作者:李琳 作者单位:西宁市第五中学 | |
| 课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂活动.世界上不能只有一朵花,而应当有多种多样的花.课堂教学应该是各种样式、各种方法都在竞争,都在开放,只要它能开放出特色来,它就有生命,这才是大好局面 | |
| 关 键 词：课堂教学 高中语文 导语设计 教学效果 一朵花 学习小组 新课程 师生角色 中学语文教材 教学目的 |
| 95. 小学英语趣味教学之我见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2015年 0z4期 作者:祁荣华 作者单位:西宁市虎台小学 | |
| 孔子曾说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",爱因斯坦也说过"哪里没有兴趣,哪里就没有记忆".学习的最好刺激就是学生对所学内容产生强烈的兴趣,兴趣是最好的老师.小学生的年龄决定了他们好奇心强、模仿 | |
| 关 键 词：小学英语 趣味教学 语言学习 教学方法 持续时间 模仿性 单调枯燥 Teacher 单词发音 教学活动 |
| 96. 也来说说写文章 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2015年 0z4期 作者:王英桂 | |
| 经常与朋友们交流,很多人一张口就是"你们学文科的,笔头功夫硬,我一篇文章写了一个多月,还没想好怎么开头……"很多人甚至大呼:写文章真把人折腾死了.琢磨一个月还没想好怎么开头,确实是有些夸张了.毕竟,一 | |
| 关 键 词：文学创作 瓯北诗话 文稿撰写 主题服务 黄山谷 一遍遍 轮番登场 所持 纵向贯通 执着精神 |
| 97. 要寻求一套好的班级管理办法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2015年 0z4期 作者:苏贤梅 作者单位:大通县女子中学 | |
| 班级是学生学习、生活和健康成长的沃土,是一个模拟小社会.教育学生学会做人,引导学生在成人的基础上成才,始终是教育特别是基础教育的着眼点,也是班主任工作的目标.在培养教育学生过程中,班主任要积极感召学生 | |
| 关 键 词：班级管理工作 班主任管理 管理办法 表率作用 学习态度 以身 自我教育 模范行为 班集体 班风 |
| 98. 高中物理图像问题探析 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2015年 0z4期 作者:张占庆 作者单位:互助县民族中学 | |
| 从近几年高考试题的分析看,对物理图像的考查是一个热点和难点.考试大纲在能力要求中明确指出,学生应具有阅读图像、描述图像、运用图像解决问题的能力.物理图像能形象地表达物理规律,直观地描述物理过程,鲜明地 | |
| 关 键 词：物理图像 物理规律 命题形式 考试大纲 高考试题 变速直线运动 动摩擦因数 物理情景 物理现象 图线 |
| 99. 让学生快乐识字 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2015年 0z4期 作者:彭海萍 作者单位:西宁市新宁路小学 | |
| 识字是阅读的基础,是语文教学的重点.小学低年级处于学习的"扶床学步阶段",识字的任务相当繁重.如果将汉字教学变成单调的读、重复的写、机械的记,就会让学生不堪重负,同时也会让教师教得很累.识字教学应遵循 | |
| 关 键 词：汉字教学 识字教学 小学低年级 记忆法 识字方法 猜字谜 一只手 一把伞 授之以渔 猜谜语 |
| 100. 浅谈初中作文思维能力训练 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2015年 0z4期 作者:赵德武 作者单位:大通县教育局 | |
| 古人云,"板凳甘坐十年冷,文章不言一句空".写文章历来要求气脉贯通,风骨圆融,这风骨,就是作者布局谋篇的骨骼、脉络.思路畅通是构思谋篇的前提.初中作文能力包括语言表达、思维能力、知识积累等多方面的要素 | |
| 关 键 词：思维能力训练 作文命题 作文能力 圆融 乐学 布局谋篇 十年 写作思维 发散思维 创造之人 |