期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2011年 001 期 >>
| 91. 新课标下的物理教学更注重能力培养 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 001期 作者:刘赤刚 作者单位:大通县第二完全中学 | |
| 我省高中课程改革从2010年9月起拉开了序幕.在新课标理念指导下,中学物理教学在保持整体稳定的前提下,加大了改革创新力度.这一转变不仅极大调动了学生学习的积极性,也使教师面临怎样重新定位的思考,在不断 | |
| 关 键 词：物理能力 高中课程改革 教师 物理教学改革 学习方法 整体稳定 中学物理教学 创新力度 培养学生 新课标 |
| 92. 强化学校管理注重过程评价 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 001期 作者:侯耀宗 作者单位:大通县斜沟乡中心学校 | |
| 在学校管理环节中,评价是关键、是导向.科学合理的评价机制,能激发教师工作的积极性,推进学校各项工作向着健康有序的方向发展.随着素质教育的推进和课改的进一步开展,我校的评价机制实现了从重结果到重过程的逐 | |
| 关 键 词：评价机制 评价内容 科学合理 健康有序 评价与管理 主要体现 学校管理 教师工作 素质教育 过程评价 |
| 93. 数学学习兴趣培养刍议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 001期 作者:叶更存 作者单位:大通县第三完全中学 | |
| 兴趣是学生创造和求知的原动力,只要学生对某种事物产生兴趣,就会不懈地去追求、去实践、去探索.因此,要有效激发和培养学生的数学学习兴趣,就必须顺应其心理发展规律和认知特征,从转变学习态度、增进学习情感入 | |
| 关 键 词：学习态度 学习情感 心理发展规律 数学学习兴趣 引导学生 认知特征 学习数学 积极参与 培养学生 尊重学生 |
| 94. 让语文课堂书声琅琅 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 001期 作者:杨欣 作者单位:西宁市虎台中学 | |
| 目前语文教学的一种倾向是教师讲得多,学生读得少.走进语文课堂,已很难听到令人心旷神怡的琅琅读书声了,朗读在语文课堂中逐渐被削弱.而语文课堂和其他学科课堂的最大区别就是书声琅琅.没有琅琅读书声的语文课堂 | |
| 关 键 词：学生 琅琅 语文课堂 教师指导 语文教学 语文学习 朗读教学 |
| 95. 大力发展职业教育努力实现跨越发展 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 001期 作者:青海省工业职业技术学校 | |
| "十一五"期间,省工业职业技术学校认真贯彻执行党的教育方针、国务院和青海省人民政府关于大力发展职业教育的各项政策,坚持科学发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,遵循市场经济规律,解放思想,开拓创新,各项 | |
| 关 键 词： |
| 96. 地理课堂教学中如何培养学生探究技能-对冷热不均引起大气运动原理的探究 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 001期 作者:师奇铭 作者单位:江苏省木渎高级中学 | |
| 教学背景:《高中地理课程标准》在必修1中以自然环境中的物质运动和能量交换为题,提出了运用图表说明大气受热过程的学习要求.对这一教学要求还提出了利用身边可以找到的材料(如透明塑料袋、塑料薄膜、玻璃瓶等) | |
| 关 键 词：探究技能 运动原理 热过程 大气运动 引导学生 探究式教学 高中地理 课程标准 大气温室效应 培养学生 |
| 97. 大通县青林乡中心学校 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 001期 | |
| 青林乡位于大通县西北部,属纯脑山地区,辖区总面积295.6平方公里,辖12个村委会,39个自然村.居民以汉、土、藏、蒙古四个民族为主.中心学校位于青林乡上阳山村,学校占地50亩,校舍建筑面积10184 | |
| 关 键 词：中心学校 大通县 建筑面积 在职教师 小学生 西北部 村委会 自然村 |
| 98. 正确处理五个关系努力提高教学质量 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 001期 作者:陈泽旭 作者单位:平安县第二中学 | |
| 大面积提高初中数学教学质量,要具备各方面条件,改进教学是重要一环.本文拟就如何正确处理教学中的五个关系谈谈粗浅认识.一、正确处理深与浅的关系在教学过程中,我们发现一部分教师还存在着揠苗助长的做法. | |
| 关 键 词：改进教学 五个关系 正确处理 直观教学 教师 引导学生 新知识 教学过程 数学教学质量 |
| 99. 听取名师指点必然获益匪浅 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 001期 作者:马晓鹏 作者单位:西宁市第四高级中学 | |
| 笔者曾有幸参加了由教育部委托北京教育学院举办的全国中小学骨干班主任培训班,零距离听取名师指教,颇有收获.今下诸笔端,将幼稚短视之体会与同仁分享.感想之一-魏书生老师《班级管理民主化与科学化》讲座为我们 | |
| 关 键 词：教育学院 中小学 管理民主化 老师 讲座 因材施教 魏书生 科学化 零距离 班主任工作 |
| 100. 科学管理是学校和谐发展的有力保证 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 001期 作者:汪小惠 作者单位:西宁市长青小学 | |
| 科学发展观是新世纪新阶段党中央提出的重大战略思想,也是促进社会和谐发展的有力武器.作为一名学校管理者,必须以科学发展观为指导,立足校本发展特点,树立以人为本的管理理念,创造宽松、和谐的育人氛围,优化教 | |
| 关 键 词：社会和谐发展 战略思想 科学管理 学校管理者 学校教育 以人为本 科学发展观 教师发展 教师工作 持续发展 |