期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2005年 007 期 >>
| 91. 如何写好操行评语 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 007期 | |
| 对学生进行操行评定,既是班主任工作的一项职责,也是对学生进行教育的一种方式.一则好的评语,能起到激励作用,对学生近期乃至今后一生的成长都会产生重要的影响.那么,如何写好学生的操行评语呢? | |
| 关 键 词：操行评语 班主任工作 操行评定 激励作用 好学生 |
| 92. 《维修电工》实习教学的探讨 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 007期 作者:毕长明 | |
| 随着以市场需求为导向,以突出技能为特色的办学理念的建立,中等职业教育要加强实践教学,努力提高学生实际动手能力成为了大家的共识. | |
| 关 键 词：常用低压电器 学生 工作原理 电气控制线路 线路板 维修 电工 电器元件 检修 实习教学 |
| 93. 短周期元素含氧酸及其盐缩合性探讨 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 007期 作者:王占双 | |
| 从若干酸分子(盐)失去水分子形成多酸(多酸盐)的过程叫缩合反应.多酸亦叫缩合酸,其结构通常为链状、环状或笼状,那么含氧酸的缩合性与哪些因素有关呢?以下主要从酸强度、成酸元素的电负性以及中心原子与氧原子 | |
| 关 键 词：含氧酸 第三周期元素 缩合性 |
| 94. 例谈添加辅助线的方法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 007期 作者:胡建华 | |
| 教学中发现,学生在几何题证明过程中,常对如何添加辅助线甚感困惑.其实,添加辅助线因题而异,其主要作用是集中题目的分散"元素",使隐含条件明朗化.那么,如何正确、巧妙地添加辅助线呢?一是根据已知条件和待 | |
| 关 键 词：添加 辅助线 隐含条件 例谈 |
| 95. 培养学生创造性思维能力的艺术 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 007期 作者:张莉萍 | |
| 德国教育学家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."大胆培养学生创造性思维能力的艺术,正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种重要的语文教学艺术.在实际教学中,有效地培养学生创造性思 | |
| 关 键 词：教师 学生思维能力 创造性思维能力 培养学生 |
| 96. 浅谈班集体建设与学生品质的形成 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 007期 作者:张丽军 | |
| 处于青少年时期的广大中学生正是道德情操、心理品质、行为习惯养成教育的最佳时期.中学生的大部分时间在学校度过,良好的班级环境对他们的健康成长至关重要.笔者现结合自己的实践,就班干部队伍的建设,班级民主管 | |
| 关 键 词：学校 学生品质 教师 班级建设 班主任 民主管理 中学生 人格 班集体建设 |
| 97. "两免一补"将覆盖青海城乡牧区 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 007期 | |
| 关 键 词：教科书 城市 义务教育 牧区 青海省 贫困家庭 学生学习 低保对象 |
| 98. 廉价的掌声要不得 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 007期 作者:李发云 | |
| 在实施新课程以来,课堂上这样的情景屡见不鲜:教师听完某个同学并不精彩的发言后,便问其他同学:"他回答得好不好?"其余学生知道这个时候老师要他们说"好",于是便投其所好,大声说"好"!接着老师说:"让我 | |
| 关 键 词：新课程 廉价 教师 同学 评价 课堂气氛 学生学习 |
| 99. 培育幼儿的创造力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 007期 作者:哈彦桂 | |
| 儿童都具有创造的能力,未来的时代等待着他们去创造.然而要培养孩子的这种创造能力,就得从幼儿园开始抓起.培育幼儿创造能力方法很多,在此仅谈下面两点: | |
| 关 键 词：儿童 幼儿园 创造能力 创造力 培养孩子 |
| 100. 数学定义教法研究及分析 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 007期 作者:刘坤勤 | |
| 在中学数学教材中,通常总是采用"定义"的方式来引入某个数学概念,然后通过推理得出有关概念的本质属性.中学数学教学要使学生掌握坚实的数学基础知识、基本技能技巧,发展学生智力,培养学生创造性思维能力.概念 | |
| 关 键 词：数学定义 互逆 数学教学 等差数列 教法研究 定义域 |