期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2016年 010 期 >>
| 1. 提升教学质量是学校发展的关键 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 010期 作者:罗万玉 作者单位:湟中县教育局 | |
| 教学质量是衡量办教育的"标尺",是广大群众关注的焦点,可以说,教学质量就是学校工作的生命线.在教育现代化发展进程中,树立质量意识,提升教学质量依然是学校发展的核心目标. | |
| 关 键 词：学校发展 教学质量 核心目标 |
| 2. 注重习题教学培养学生综合能力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 010期 作者:张延庭 作者单位:湟中县多巴中学 | |
| 不同的目的、要求和内容,决定着所选用的习题教学模式,不同的习题教学模式各有其优点和缺点.合理选用恰当的习题教学模式能让学生在课堂学习中抓住重点和关键,有利于培养学生的解题能力,激发学生学习兴趣,提高课 | |
| 关 键 词：习题课 教法 总结 |
| 3. 让小学生习作不再"畏难" |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 010期 作者:邵惠超 作者单位:德令哈市实验小学 | |
| 本文从培养习作兴趣、激发习作动力,扩大阅读面、注重知识积累,注重习作前的指导和习作后的讲评等方面,探讨了帮助小学生克服习作畏难情绪,主动习作、乐于习作的途径. | |
| 关 键 词：习作 兴趣 积累 |
| 4. 图书馆在大学生信息素养教育中的作用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 010期 作者:刘丽茹 作者单位:西宁市图书馆 | |
| 信息素养是信息时代人才的特征,是当代大学生应具备的基本素质.图书馆在大学生信息素养教育中发挥着举足轻重的作用,应发挥其资源、技术和专业人才优势,培养和提升大学生的信息素养. | |
| 关 键 词：大学生 信息素养教育 策略 |
| 5. 生本教育探微 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 010期 作者:刘胜勇 作者单位:湟源县教育局 | |
| 生本教育的核心是:一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生.笔者在实践中感受到:生本教育是一种能够激活生命的教育教学模式. | |
| 关 键 词：生本教育 特点 措施 |
| 6. 巧用信息技术提高教学效率 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 010期 作者:李银萍 作者单位:海东市平安区第三小学 | |
| 本文从突破学习难关和教学难点,创设情境,化静为动,化虚为实,变无声为有声,最大限度地激发学生的学习兴趣,提高教学效率入手,探讨了小学语文教学中如何巧妙发挥现代信息技术的作用. | |
| 关 键 词：信息技术 教学 效率 |
| 7. 群文阅读-提升学生阅读力的有效途径 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 010期 作者:方海霞 作者单位:西宁市城西区行知小学 | |
| 群文阅读更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构.让学生在不同体裁、不同表达形式、不同语言风格、不同作者的文章阅读中进行比较归纳、分析综合、深入思考,在阅读中学习阅读, | |
| 关 键 词：群文阅读 阅读力 途径 |
| 8. 博物馆社会教育创新探析 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 010期 作者:程琼 作者单位:青海省馨庐文物管理所 | |
| 本文通过探讨博物馆社会教育功能及其功能发挥的关键要素,探索性地提出发挥博物馆社会教育作用的策略及创新途径,以期与同行商榷. | |
| 关 键 词：博物馆 社会教育 创新探析 |
| 9. 初中物理课堂如何实现高效教学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 010期 作者:舒銮华 作者单位:湟中县西堡镇西堡学校 | |
| 初中物理高效课堂的建构应围绕提升学生学习兴趣,使学生能将课堂上学习到的物理知识学以致用展开,这是初中物理教学中需要首先解决的问题. | |
| 关 键 词：初中物理 高效课堂 构建 |
| 10. 中职"实用语文"教学浅谈 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 010期 作者:李延蛟 作者单位:西宁卫生职业技术学校 | |
| 中职学校语文教学应从培养学生的职业能力出发,转变教师角色,改革教学评价,激发学生兴趣,不断创新课堂教学模式,提高学生语文应用能力. | |
| 关 键 词：中职语文 实用教学 探讨 |