期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 1. 新课程理念下数学教学探究 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z3期 作者:李福才 作者单位:大通县长宁镇下鲍学校 | |
| 为了更好地落实新课标要求,我们必须要改革传统的数学教学.针对这一问题,笔者结合多年教学实践谈谈自己的见解与体会.一、采取多种教学形式,促进学生主动参与1.鼓励学生开展探究式学习.在学生进行探究式学习的 | |
| 关 键 词：探究式学习 新课程理念 培养学生 数学教学 引导学生 教学活动 主动参与 学习方式 数学知识 教学策略 |
| 2. 无理数概念教学的尝试 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z3期 作者:黄发德 作者单位:格尔木市八一中学 | |
| 人教版教材将实数概念的教学安排在七年级下册第六章中,目的是通过本章知识的学习,使学生对数的认识由有理数扩大到实数.教材设置了相应的问题情境,介绍了算术平方根的概念,然后给出了相应的探究内容:要求学生动 | |
| 关 键 词：正方形 算术平方根 学生 边长 数概念 问题情境 教材设置 自主建构 教学安排 准确值 |
| 3. 注重生活实际 挖掘教材内涵 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z3期 作者:邱梅珍 作者单位:西宁市五四小学 | |
| 在使用义务教育课程标准实验教科书的教学实践中,让我感受最深的是教材的生活化,即把数学知识融入到了学生熟悉的生活中.因此,如何充分挖掘教材内涵,促进数学生活化是我一直思考的问题,现就此谈谈自己的做法及体 | |
| 关 键 词：数学知识 学生学习 数学生活化 生活实际 数学教学 创造性使用教材 钻研教材 课程标准 密切联系 培养学生 |
| 4. 面对"目中无人"的教育 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z3期 作者:林红英 作者单位:西宁市七一路小学 | |
| 在北京玉泉小学培训学习期间,校长高峰跟我们谈起了《关于国家课程校本化实施的行动研究》,并从学生、教师、学校角度分析了国家课程所面临的问题.他认为"教师只注重教学流程的行走,没有顾及学习者的体验与构建. | |
| 关 键 词：国家课程 学生 教学流程 行动研究 校本课程 校本化 教学目标 教师 课程体系 个性化课程 |
| 5. 九年级部分化学实验的改进 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z3期 作者:刘文梅 作者单位:大通县逊让乡中心学校 | |
| 化学实验是通过现场演示或学生自己动手操作,让学生直观、清晰地了解化学反应的现象、过程、生成物及生成物生成条件等的特殊教学形式.实验探究是化学教学的重要内容和教学方式,尤其是对刚接触化学的学生来说,实验 | |
| 关 键 词：化学实验 改进方法 动手操作 化学教学 重要内容 学生 实验方法 生成条件 生成物 教学方式 |
| 6. 浅谈学困生的转化 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z3期 作者:林长辉 作者单位:互助县东山乡中心学校 | |
| 做好学困生的转化工作,提高学困生的学习成绩,是每位教师的一项长期而艰巨的任务.在此,结合教学实际谈谈自己的认识.一、尊重和信任他们,激发学生自尊心相信每一个学生都能成才是转化成功的根本条件.人都有自尊 | |
| 关 键 词：学困生 学习成绩 转化工作 教师 尊重学生 自尊心 强大力量 青少年学生 主观能动性 信任 |
| 7. 情感互动在英语教学中的作用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z3期 作者:刘兴洲 作者单位:大通县长宁镇下鲍学校 | |
| 英语教学是师生之间教与学的过程,也是师生进行情感交流的重要手段,情感互动在英语教学中起着十分重要的作用.一、良好的情感互动为英语教学打下基础教学过程一旦开始,教师就负有教授知识与情感交流的双重职责.课 | |
| 关 键 词：英语教学 师生情感互动 教师 学生 课堂教学 教学过程 情感交流 互动关系 重要手段 首要任务 |
| 8. 学困生转化过程中教师的重要作用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z3期 作者:李万莲 作者单位:门源县城关二完小 | |
| 学困生是众多教师所烦恼的对象,学困生数字的多少直接影响着整个班级的成绩.而学困生的转化离不开教师的谆谆教导.因此,做好学困生的转化工作,是每个教师义不容辞的责任,也是学校教学工作不可缺少的一部分.在学 | |
| 关 键 词：学困生 教师 转化过程 转化工作 直接影响 学习兴趣 激情 教学工作 甘肃省 学生 |
| 9. 我的三次教育成败故事 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z3期 作者:贺清云 作者单位:大通县第三中学 | |
| 我校"高校课堂"已经深入人心,它充分体现了以人为本、和谐发展的教育理念,默默地引领着我们教师的发展方向.下面是我的三次教育教学过程中的成败小故事,通过成与败的对比,从中也能感受到教育教学理念转变的迫切 | |
| 关 键 词：班主任 班委 教学理念转变 教育教学过程 教育理念 学生 以人为本 选举 发展方向 和谐发展 |
| 10. 牧区学校汉语文作文教学策略 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z3期 作者:格日吉 作者单位:共和县第二寄宿制小学 | |
| 在牧区学校从事汉语作文教学工作的教师,只有着眼于实际,热爱和关心牧区学生,千方百计解决其学习上的困难,对学生倾注全部的爱,才能提高牧区学校汉语文作文教学质量.一、提高认识,明白汉语交流的重要性牧区学校 | |
| 关 键 词：汉语文 牧区 作文教学 全体学生 学校 提高认识 教学质量 对话交流 教学工作 学习 |