期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 1. 端整整写字堂堂正正做人--谈小学生书写习惯培养端 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 007期 作者:王久存 作者单位:河北省唐山市韩城镇何家庄小学 | |
| 郭沫若先生对中小学生写好字有过这样的论述:“培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,总得把字写得合乎规范,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。”然而 | |
| 关 键 词： |
| 2. 与小学语文综合睦学习一起成长 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 007期 作者:赵延金 作者单位:西宁市小桥大街小学 | |
| 一、对小学语文综合性学习的探索 根据教学任务进度,2007年我在六年级尝试开展了《轻叩诗歌的大门》综合性学习.在教研室及校领导的鼓励和帮助下,我从钻研教参着手,慢慢尝试摸索.整个过程中,学生的每一个变 | |
| 关 键 词：语文综合性学习 小学语文 成长 2007年 教学任务 六年级 教研室 学生 |
| 3. 省教育厅系统党的群众路线教育实践活动剪影 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 007期 | |
| 关 键 词： |
| 4. 西宁市国际村小学前身是西宁市共和路小学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 007期 | |
| 西宁市国际村小学前身是西宁市共和路小学,创建于1981年.2006年3月,根据城东区教育资源布局调整,共和路小学与南小街小学合并,并于2010年新建后更名为"国际村小学".学校位于西宁市城东区乐都路8 | |
| 关 键 词：西宁市 小学 共和 国际 2010年 资源布局 占地面积 建筑面积 |
| 5. 省委教育工委 省教育厅 深入开展党的群众路线教育实践活动工作方案 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 007期 | |
| 按照省委的统一部署,省委教育工委、省教育厅作为第一批单位,于今年7月至10月集中开展党的群众路线教育实践活动.为确保活动扎实推进、取得成效,根据省委《关于在全省深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意 | |
| 关 键 词：党的群众路线 教育实践活动 省教育厅 省委 工委 动工 青海省 |
| 6. 历史课教学过程中创设睛境需要注意的几个问题 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 007期 作者:杨雯 作者单位:湟中县西堡镇羊圈学校 | |
| 情境教学法,是指教师在教学过程中综合运用多种教学手段,创设出与教学内容相适应的场景和氛围,使学生身临其境,产生学习兴趣,主动地学习历史知识,达到学习目的的一种教学方法. | |
| 关 键 词：教学过程 历史课 学习兴趣 情境教学法 教学手段 综合运用 教学内容 历史知识 |
| 7. 西宁市国际村小学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 007期 | |
| 西宁市国际村小学前身是西宁市共和路小学,创建于1981年。2006年3月,根据城东区教育资源布局调整,共和路小学与南小街小学合并,并于2010年新建后更名为“国际村小学”。学校位于西宁市城东区乐都路8 | |
| 关 键 词： |
| 8. 坚持为民务实清廉 办好人民满意的教育 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 007期 作者:本刊评论员 作者单位:《青海教育》编辑部 | |
| 根据中央部署和省委要求,省委教育工委、省教育厅参加第一批党的群众路线教育实践活动.7月15日,省委教育工委、省教育厅对深入开展教育实践活动进行了全面动员和部署.扎实开展好这次教育实践活动, | |
| 关 键 词：教育实践活动 人民满意 清廉 务实 党的群众路线 省教育厅 省委 部署 |
| 9. 中共青海省委 青海省人民政府关于加强中小学校教师队伍建设的实施意见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 007期 | |
| 为建设一支高素质的中小学校教师队伍,全面提高教育教学质量,推动我省教育事业可持续发展,根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发[2012]41号),结合青海实际,提出如下实施意见. | |
| 关 键 词：教师队伍建设 中小学校 青海省 人民政府 省委 中共 教育教学质量 可持续发展 |