期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 1. 求实创新 立志图强-西宁市车站小学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 006期 | |
| 西宁市车站小学始建于1947年,原名路家庄小学.1992年更名为西宁市车站小学.学校占地面积7317m2,教学占地面积6384.80m2,建筑面积6451.20m2.学校现有教学楼两幢,设18个教学班 | |
| 关 键 词：西宁市 小学 求实创新 车站 校园网络系统 多媒体教室 立志 占地面积 |
| 2. 民间舞教学方法浅谈 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 006期 作者:辛平 作者单位:青海省文化艺术职业学校 | |
| 民间舞,在舞蹈专业院校的课程中是一门基本训练课.它所担负的任务是通过较科学、系统的,少而精的教材配以生动有效的教学方法,使学生在身体各个部位解放松弛方面得到必要的训练,以适应各种动律的要求,并使之具备 | |
| 关 键 词：花鼓灯 学生 教学方法 动律 教材 动作 训练性 民间舞教学 民间舞蹈 组合 |
| 3. 课堂提问之我见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 006期 作者:邢玉清 作者单位:大通县桥头镇中心学校 | |
| 课堂提问是课堂教学中贯彻教学意图、获取信息反馈的重要手段,它能左右课堂教学的展开,是决定教学成败的重要因素之一,也是教师了解学生掌握知识情况和理解能力的测试仪.在一堂课的新旧知识的过渡、直观演示、分析 | |
| 关 键 词：课堂教学 教师 了解学生 引导学生 思考 课堂提问 |
| 4. 运用信息技术提高数学练习的有效性 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 006期 作者:周险平 作者单位:西宁市城西区古城台小学 | |
| 现代信息技术的引入为小学数学课堂教学注入了新的活力,作为教师应在先进的教育思想、教育理念的指导下,紧紧围绕教学目标和学生实际,充分发挥信息技术化静为动、化繁为简、化抽象为具体的优势,使学生兴趣盎然地投 | |
| 关 键 词：数学课堂教学 数学练习 有效性 了解学生 乘法口诀 动态生成 课堂练习 师生互动 现代信息技术 |
| 5. 联想发散巧思妙解 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 006期 作者:张秀梅 作者单位:化隆县第一中学 | |
| 联想是从一件事想到与其关联的另一件事的思维活动,是一种由此及彼的思维方法.在数学解题中,一般是按从条件到结论来探求解题途径的,但也有许多问题按这种定势思维探求会很困难,甚至会陷入山穷水尽疑无路的困境. | |
| 关 键 词：发散思维 联想 简析 子区间 最小值 抽屉原理 三角形重心 一元二次方程 画片 问题 |
| 6. 像种花一样教作文 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 006期 作者:塔娜 作者单位:青海民族大学 | |
| 著名语言学家、教育家吕叔湘先生曾说:语文教学更多的像农业,而不是工业.依我的理解,在语文教育的花圃里,要充满花团锦簇的诗情,要让儿童享受语文学习,让课堂充满文化气息.语文教学,说到底是一种文化现象,是 | |
| 关 键 词：文化积淀 语文教师 写作能力 教育家 引导学生 语文教学 语文学习 重要组成部分 作文教学 阅读 |
| 7. 我省三江源地区教育经费保障出新规 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 006期 作者:王英桂 作者单位:记者 | |
| 近日,青海省人民政府转发了省教育厅、财政厅《三江源地区"1+9+3"教育经费保障补偿机制实施办法》和《三江源地区异地办学奖补机制实施办法》.两个实施办法明确了教育补偿的范围和政策、补偿标准、资金审核拨 | |
| 关 键 词：青海省 教育经费 三江源地区 保障补偿机制 |
| 8. 论『罗森塔尔效应』的心理期望意义 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 006期 作者:马吉平 作者单位:门源县第一中学 | |
| 1968年,美国心理学家罗森塔尔做了一个经典实验,他对一所小学六个年级共十八个班级的儿童进行预测未来发展的测验.实验结果发现:十八个班级中20%的学生普遍提高了学习成绩,达到了期望的目标.是什么原因使 | |
| 关 键 词：美国心理学 教师 期望值 罗森塔尔效应 学生观 经典实验 |
| 9. 如何组织有效的数学探究活动 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 006期 作者:房清华 作者单位:西宁市朝阳学校 | |
| 学习数学的正确方法是实现知识的再创造,教师的任务则是创设自主探索与合作交流的氛围与环境,让学生有充分的时间与空间去实践、去动手操作、去观察分析,通过有效的探究活动,引导和帮助学生实现这种再创造,而不是 | |
| 关 键 词：有理数 最近发展区 学生 自主探索 循环小数 教学 教师 探究氛围 学习数学 探究活动 |
| 10. 『导学·展交·训练』教学模式浅议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 006期 作者:殷春琴 作者单位:湟中县拦隆口镇中心学校 | |
| 导学·展交·训练教学模式是在借鉴了杜郎口中学的三三六自主学习模式和洋思中学先学后教教学模式的基础上创立的.其教学主导思想是:面向每一个学生,最大限度地激发学生的学习积极性,让学生超前学、主动学、互相学 | |
| 关 键 词：小组合作 激活课堂 先学后教 导学 训练 语文教学 学习积极性 学生学习 以学定教 教学模式 |