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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

  •     目录   << 2009年 011 期 >>
1. 提升办学质量打造品牌特色原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2009年 011期    作者:李瑛   
一所学校办学水平的高低会受到各方面因素的影响,但校长的水平与工作能力往往是其中起决定作用的因素.如何把各项政策方针有效地落实到学校各个层面,深入到教育教学的各个环节,关键靠以校长为主导的领导班子成为学
关 键 词:教育教学工作 校长 班子成员 打造品牌 青年教师 学校教师 提升 生机与活力 学校管理 学校发展
2. 提高课堂教学效率的实践原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2009年 011期    作者:薛英   
新课程要求教学要使学生主动、积极、创造性地学习,而不是被动、消极、程式化地学习.因此,笔者认为高效率课堂教学应注重以下方面.
关 键 词:课堂教学效率 课前预习 高效率 教师 晏子 学生自主学习 课程要求
3. 为有源头活水来-习作教学的新思路原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2009年 011期    作者:王明霞   
小学语文教学的核心任务是培养学生听、说、读、写的能力.写作教学在我们中国语文教学中具有举足轻重的地位,从古延续至今.可是,我们也清醒地看到,在我们现实的语文教学中,作文教学的现状不容乐观:教师把作文教
关 键 词:习作教学 语文教师 新思路 引导学生 语文教学 作文教学
4. 有效发挥主导作用优化数学课堂教学原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2009年 011期    作者:贺生香   
正确认识和有效发挥教师的主导作用,是优化课堂教学,提高教学质量的关键.那么在小学数学教学中,教师究竟应该导在何处,又如何有效地施导,才能达到优化课堂教学的目的呢?以下结合教学实践谈谈自己的做法与体会.
关 键 词:数学课堂教学 主导作用 数学教学 教师 优化课堂教学 引导学生 数学学习能力 思考题 等量关系 归纳概括
5. 语文学法指导浅谈原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2009年 011期    作者:绽海燕   
长期以来,语文教师大多数研究教学的教法,而忽视了学生的学法.现代教学论认为,教学方法涉及到教法和学法的问题,它是教师和学生相互联系的一定的活动方式的构成体,是受教与学互相依存的教学规律所制约的.不论教
关 键 词:学生阅读 语文学法指导 教师 学习方法 引导学生 语文教学 非智力因素 教学方法 学习习惯 教学过程
6. 青海省2009年初中毕业升学考试语文试题解析 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2009年 011期    作者:杨露蓉   
青海省2009年初中毕业升学考试语文试题主要考查除西宁市区之外的其他用汉语授课州县的初中考生的语文学业水平.其试题紧紧围绕现行人教版初中语文教材和《语文课程标准》及考试大纲,难易程度适中,主客观试题比
关 键 词:毕业 升学考试 地方特色 青海省 考生 材料作文 语文综合能力 语文试题
7. 浅谈课外阅读原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2009年 011期    作者:王三辈   
语文教学必须以上课为主,但一定要辅之以课外活动,才能取得理想的效果.课外阅读是语文教学的一个重要方面,课内教读和课外阅读互为表里,相辅相成,相得益彰.
关 键 词:课外阅读 课内阅读 引导学生 语文学习 教读 课外活动
8. 语文教学中如何培养学生的发散思维能力 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2009年 011期    作者:王秀兰   
发散思维是一种可贵的思维品质,非常适合语文的学科特点,但长期以来在语文教学领域里并没有得到充分的重视和足够的培养.在中学语文教学中,如何培养学生的发散思维能力,既是一个热门话题,又是一个争论不休的话题
关 键 词:解决问题 发散思维能力 想象 培养学生 多角度 中学语文教学
9. 基于代数问题的数量积的应用原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2009年 011期    作者:张海东   
向量是近代数学中最基本和最重要的概念之一,它具有丰富的实际背景和广泛的应用功能.向量的知识引入中学数学后,极大地丰富了中学数学的解题思想方法.向量具有数与形的双重特点,这就使得向量成为数形结合的桥梁.
关 键 词:中学数学知识 解题 数量积 向量表示 向量法 代数问题 构造
10. 做擦亮石子的人-浅谈学困生的评价原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2009年 011期    作者:朱玉霞   
学困生在平时怠于学习,调皮捣蛋,学习成绩不理想,往往不大招人喜欢.但仔细观察、理性分析,学困生并非一无是处.他们在学习上处于劣势,但在文体活动、人际交往等方面却各有特长,在某些方面具有一定的发展潜能.
关 键 词:学困生 教师 评价理念 石子 擦亮