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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

  •     目录   << 1994年 003 期 >>
1. 记忆方法与英语教学原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1994年 003期    作者:刘雪萍   
记忆方法与英语教学刘雪萍语言是思维的阶梯.英语和汉语表达方式的不同,表现出英人与华人思维方式的差异,这种差异是华人学习英语困难的主要原因之一.语言又是交流思想的工具.中学生学英语,缺乏语言交流环境,这
关 键 词:英语学习 理解记忆法 英语教学质量 第一信号 思维活动规律 第二信号 记忆方法
2. 浅谈阶梯作业设计法原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1994年 003期    作者:李光玉   
浅谈阶梯作业设计法李光玉多年来,我在语文教学中结合教学实际摸索总结了阶梯作业设计法,现介绍如下:一、什么是阶梯作业设计法阶梯作业设计法就是把语文作业(包括作文)根据难易程度、分量的大小分为上、下两类或
关 键 词:作业设计
3. 初中代数第一册(上)B组题特点原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1994年 003期    作者:朱丽娜   
初中代数第一册(上)B组题特点朱丽娜,张建群经初中一年级代数课教学实践,深感新教材无论从内容,还是编排程序都有较大改进,特别是B组题打破了原来框架,题型新,较具开拓性.例如,第77页第3题,"分别根据
关 键 词:初中代数第一册
4. 因材施教增强差生学习自信心原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1994年 003期    作者:华卓辉   
因材施教增强差生学习自信心华卓辉教学工作涉及的时象是可塑性很强的学生.其任务之一是让学生充分发挥潜在的聪明才智.因何施教,能极大地调动学生学习的积极性,收到比较好的教学效果.人的心理发展水平及思维能力
关 键 词:学生表达能力 生学习 教学效果 后天因素 语文学习 思维能力 青少年学生 教学工作 学习自信心 记忆能力
5. 巧记人体传染病原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1994年 003期    作者:孙贵生   
巧记人体传染病孙贵生玉石公吾及行流、.、"动生许,卞.垄.d.工具生正全.二二二元求是Z让户百达公再往乌兰今乡王G三三结等久荣艺_.-吕息生二望卷后完①豆"2玉兰专5!屏④'~千乡土了否为一百色夫云宝
关 键 词:巧记 传染病 运动会 人体 红眼病
6. 祝你一路平安原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1994年 003期    作者:陈焱    作者单位:青海湟川中学
祝你一路平安青海湟川中学高二(四)班陈焱莹莹,此时此刻你正坐在飞驰的列车上,带着满袋子父母的叮咛,载着满箱子朋友的祝福,拥抱着临行前我对你说的那句话:永远微笑.怀着对大学生活的美好追求踏上了遥远的征程
关 键 词:青海 第一本书 伊甸园 莹莹 高原 雨花石 小树林 上大学 大学生活 巴山蜀水
7. 让学生尽可能地读原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1994年 003期    作者:肖俊宇   
让学生尽可能地读肖俊宇这里所说的"读"包括默读和朗读,但偏重于朗读.近年来,阅读教学改革的成果是令人瞩目的,但耗时效低,劳而少功的现象还没有得到根本扭转.学生学了多年语文,表达能力仍不尽人意,究其原因
关 键 词:语言文字 激发情感 语文课 语言表达能力 培养语感 阅读教学 文艺作品 课文内容 阅读理解 规范语言
8. 编排课程表的科学依据原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1994年 003期    作者:徐文全   
编排课程表的科学依据徐文全编排课程表是按照教育学和教育心理学的原理,科学地将教学计划固定化、表格化的过程.课程表是否编排得当,直接关系到教学质量的高低,反映学校教学管理的水平.而目前一些学校中,这项工
关 键 词:教学计划 大脑工作能力 课程表 体育课 教学质量
9. 拆项化差在三角求和问题中的应用原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1994年 003期    作者:李成章   
拆项化差在三角求和问题中的应用李成章在三角函数式与反三角函数式的化简、计算、证明问题中,有这么一类问题:它们的表达式一般都比较复杂,而且是由多项甚至是n项和的形式构成,用一般方法常难以解答,但若利用拆
关 键 词:拆项法 求和问题
10. 教育文摘原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1994年 003期   
教育文摘社会主义市场经济意识教育四要一要引导学生认识社会主义市场经济的作用,这是建立市场经济意识的前提.要使学生认识到市场经济促进了生产力的发展,推动了城乡经济的高涨,提高了人民生活水平,实行社会主义
关 键 词:经济意识 建立市场 社会主义市场经济 教师 组织学 学校管理目标 减轻课业负担 象思维 生长发育规律 养成教育