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双月刊  1981
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ISSN: 1002-5715
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普教研究

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1. 小学生思品考核尝试原文获取 
[中文期刊]   刊名:《普教研究》   1996年 004期    作者:付国祥   
小学生思想品德考核包括知识、能力和行为表现几个方面.在实践中,我们根据考核内容和学生实际情况,采取了多种形式的考核方法,取得了比较理想的效果. 一、笔试法 笔试的命题侧重于道德知识及能力考查,可根据年
关 键 词:小学生 考核目标 道德行为 行为表现 思品 观察日记 思想品德 行为考核 自我评价 道德知识
2. 改变城市薄弱初中面貌管理模式实验研究报告原文获取 
[中文期刊]   刊名:《普教研究》   1996年 004期    作者:林玉甲    作者单位:沈阳市第一六六中学
一、课题提出 我校是沈阳市和平区最差的学校之一,也是沈阳市最薄弱的学校.作为这样一所学校的校长,深感压力大、责任大.学校如何走出低谷,改变薄弱面貌,是我们开展此课题实验研究的初衷.
关 键 词:教职工 学校 管理模式 实验研究报告 文明礼仪 义务责任 薄弱初中 和平区
3. 中学生学习指导的实验研究原文获取 
[中文期刊]   刊名:《普教研究》   1996年 004期    作者:苏振章   
(一) 1991年3月至1992年3月,我们先后两次以问卷和召开座谈会的形式对海城市12所中学,近千名中学生的学习现状进行了调查.调查的内容主要有四方面:(1)中学生学习的心理趋向;(2)社会经济环境
关 键 词:非智力因素 学习方法指导 实验研究 学习指导 学法指导 中学生 学习水平
4. 浅谈语文教材处理艺术原文获取 
[中文期刊]   刊名:《普教研究》   1996年 004期    作者:黄桂林   
课堂教学是一门艺术,而其表现是以深入地钻研、创造性地运用教材为重要前提的. 一、整体把握艺术 教材是编者根据语文教学的总体目标、语文学习的规律和学生的认知心理特点而精心选择的,把握编者意图,了解编排体
关 键 词:课堂教学 文眼 语文教材 整体把握 处理艺术 教学目标 纹丝 点和线 处理教材 图的联
5. 把握方向性 强调基础性 注重实效性 进一步加强和改进我省中小学德育工作-在全省中小学德育工... 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《普教研究》   1996年 004期    作者:李喜平    作者单位:辽宁省教委
这次全省中小学德育工作会议,是在省委、省政府的直接领导和关怀下召开的.是今年省教委(省委高校工委)确定开好的五个重要会议之一.这次会议的主要任务是:认真学习贯彻党的十四届五中全会精神和中共中央〔199
关 键 词:中小学德育工作 德育工作队伍
6. 数学素质与数学素质教育原文获取 
[中文期刊]   刊名:《普教研究》   1996年 004期    作者:刘堤仿   
《中国教育改革和发展纲要》指出:"发展教育事业,提高民族素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,这是我国实现现代化的一条必由之路."同时明确要求中小学生要由"应试教育"转向全面提高国民素质的轨道.普
关 键 词:数学素质教育 数学思想方法 数学能力
7. 遵循规律 讲求实效 切实加强中小学德育工作原文获取 
[中文期刊]   刊名:《普教研究》   1996年 004期    作者单位:大连市教育委员会
改进和加强中小学德育工作,对于培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,具有重要意义.几年来,根据中央和省有关文件精神以及《中学德育大纲》、《小学德育纲要》,我们在加强学校德育工作方面,
关 键 词:中小学德育工作 八德 切实加强 讲求实效 养成性教育 遵循规律 学校德育工作 道德素质培养
8. 当代青少年"弱项"浅谈原文获取 
[中文期刊]   刊名:《普教研究》   1996年 004期    作者:王太吉   
据有关部门调查,当代8~22岁的青少年在身高、体重、智商等方面都比上一代人强,但也有不如上一代人的"弱项",比如耐力差、柔韧性差、缺少主见等. 当今青少年身上的"弱项"并非与生俱来,细究起来有多种原因
关 键 词:当代青少年 健康成长 消极因素
9. 小学素质教育模式研究 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《普教研究》   1996年 004期    作者:穆道欣   
一、对素质教育的基本认识 (一)对素质的界定 目前,对素质有三种不同的界定方式:1.素质,即人的先天禀赋,指的是个体由遗传所获得的生理心理结构、机能及特征.2.素质,即个体现有能力的综合,指的是可以立
关 键 词:内化 小学素质教育模式 外界刺激 学校
10. 开展学法指导 改革课堂教学原文获取 
[中文期刊]   刊名:《普教研究》   1996年 004期    作者:周绍魁    作者单位:大连市第二十三中学
我们学校,是辽宁省首批办好的重点中学,现有教学班24个,学生1440多名,教师总数106名.80年代末,为了进一步贯彻党的教育方针,大面积提高教育质量,我们开展了学习"学习科学"与学法指导实践活动,取
关 键 词:过学习 学习科学 改革课堂教学 学法指导 校教师

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