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| 双月刊 1981 |
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| ISSN： | 1002-5715 |
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普教研究
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| 1. 小学生也应懂点人口知识 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1994年 002期 作者:王宜兵 作者单位:江苏省滨海县实验小学 | |
| 国家教委在1991年制订的《中小学地理学科国情教育纲要》中,把人口教育看作是对中小学生进行国情教育的重要组成部分.要求小学生"初步了解我国和家乡的人口数量与发展状况,初步懂得控制我国人口数量的重要性" | |
| 关 键 词：小学生 人口教育 乡土教材 懂得点 懂点 行人 |
| 2. 论"燎原计划" |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1994年 002期 作者:王克勤 | |
| "燎原计划"试行五周年的实践表明,在中国农村,"燎原计划"是促进教育同经济紧密结合,落实"科教兴农"战略,实现教育改革与发展战略目标的有效形式,是造福农民、功在千秋的一项社会系统工程.为了更好地发挥其 | |
| 关 键 词：燎原计划 |
| 3. 中国东北地区近代教育概述 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1994年 002期 作者:苏甫 | |
| 一、鸦片战争后至辛亥革命的东北近代教育(1840~1911) (一)封建教育有所发展 鸦片战争后,随着封建经济在东北地区得到继续发展,封建教育在东北地区也得到了继续发展.东北地区有相当一批官学、书院、 | |
| 关 键 词：中国东北地区 平民教育 军政当局 师范教育 封建教育 近代教育 张作霖 学堂 |
| 4. 加强对残缺家庭学生教育的研究报告 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1994年 002期 作者:上海市嘉定县实验小学科研组 | |
| 家庭是学生生活的第一场所和接受教育的第一所乃至终生的学校,家长是学生的第一位也是终生的教师.因此,家庭的结构、家长的素质和家庭教育对于学生的成长是十分重要的. 然而,正如列夫?托尔斯泰所说:"幸福的家 | |
| 关 键 词：残缺家庭学生 |
| 5. 转换思维方式 深化整体改革 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1994年 002期 | |
| "整体改革研究"是本刊从本期起新增开的栏目.本栏目由全国中小学整体改革专业委员会与本刊合办,旨在指导全国中小学的整体改革.本栏目稿件的编稿安排是:理论导向文章占三分之一,经验文章(要求寓理于事,揭示规 | |
| 关 键 词：转换思维 整体理论 整体改革 |
| 6. 数学机智的特征、策略及其培养 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1994年 002期 作者:练国铮 作者单位:奉化职教中心 | |
| 在课堂教学中,教师面对的是思想活跃、各具个性的成长中的儿童,虽经周密的备课,教与学的"失同步"现象仍难以避免,许多新的、难以事先估计的"非预期性"教学问题仍会常常发生.譬如认为学生可以接受的,结果却听 | |
| 关 键 词：反馈意识 非预期性 数学 教师 反馈信息 教学机智 职业敏感 |
| 7. 八年教改实验回顾与研究-兼论目标教学 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1994年 002期 作者:张晖 作者单位:阜新市教育研究中心 | |
| 阜新市的目标教学教改实验已进入第八个年头,规模之大、影响之深、收获之丰令人欣慰.为更好地巩固和完善这项实验的研究成果,有必要做一个认真的回顾与总结. 一、目标教学的理论框架 阜新市的目标教学是作为整体 | |
| 关 键 词：教改实验 目标教学 学科教学目标 |
| 8. 根据教材特点 注重能力培养-义务教育小学数学低年级教材试教体会 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1994年 002期 作者:丁建强 作者单位:江苏省海门县教育局教研室 | |
| 人教社编写的义务教育小学数学教材与统编教材比较,无论在内容上、编排体系上以及编写形式上都作了较大改革.通过三年多的实验,我们深深地体会到,这套教材充分体现了义务教育大纲精神,在加强基础知识的同时,把发 | |
| 关 键 词：试教 注重能力 小学数学 低年级 义务教育 初步培养 黄花 教材特点 |
| 9. 浅谈学校弹性管理 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1994年 002期 作者:许岩峰 | |
| 学校工作的开展和秩序的维持,离不开管理.影响管理效果的因素是极其复杂、多样的,管理者能否灵活的实施学校弹性管理,即是其中之一. (一) 学校弹性管理的内涵是:学校领导者在管理工作中,要具有一定的灵活性 | |
| 关 键 词：被管理者 弹性管理 学校领导者 |
| 10. 第二讲 学校心理辅导的内涵 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1994年 002期 作者:张声远 | |
| 学校心理辅导是现代学校教育的重要组成部分,是以心理学、行为科学等多种学科理论的综合为依据的新兴教育方法,是学校自下而上有计划协助学生的一项工作.它以了解学生为基础,以创设和谐气氛与良好关系为前提,通过 | |
| 关 键 词：学校心理辅导 心理咨询 思想政治工作 自下而上 |