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| 双月刊 1981 |
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| ISSN： | 1002-5715 |
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普教研究
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- 目录 << 1995年 001 期 >>
| 1. 谈教学整体改革的主题特色-三论教学整体改革 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1995年 001期 作者:赵伟士 | |
| 所谓教学整体改革,即在整体理论指导下,努力实施教学各要素(学生、教师、教材、教学方法与手段)及与其相关的各层级系统(学校管理系统、思想教育系统,家庭教育系统、社会教育系统等)的优化协同,以实现教学改革 | |
| 关 键 词：教学整体改革 教学原则 教育整体改革 |
| 2. 引导学生养成写日记习惯的几点做法 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1995年 001期 作者:朱道红 | |
| 写日记,是练习作文的好方法,不仅可以提高学生观察事物、分析事物的能力,还 | |
| 关 键 词：引导学生 写日记 几点做法 |
| 3. 充实教学内容 激发学生学习生物的兴趣 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1995年 001期 作者:王之才 | |
| 几年来,在生物学教学中我深深体会到,提高生物学教学质量,采取充实教学内容、激发学生学习兴趣的方法,是一种有效的办法. 1.密切联实际,引入与教学内容相关的知识 | |
| 关 键 词：分离规律 今生物学 孟德尔 兴趣 生物学教学 学生学习 教学内容 |
| 4. 课堂教学改革管见 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1995年 001期 作者:王景全 作者单位:大连瓦房店市教师进修学校 | |
| 课堂教学是实现"五育"目标的主要方式,课堂教学模式直接影响着教育质量的高低.而我们日前的课堂教学单一的"满堂灌"教学模式却仍占据着主导地位,致使我们的教育质量很难从根本上得到提高.因此,课堂教学改革势 | |
| 关 键 词：课堂教学模式 五育 教师 课堂教学改革 "注入式" 自然课 心理交流 |
| 5. 关于实施教师资格制度的思考 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1995年 001期 作者:郭东岐 | |
| 建设一支政治业务素质精良、结构合理、相对稳定的教师队伍,对于保证九年义务教育的顺利实施至关重要,实行教师资格制度则是加强对教师队伍的规范化管理、启动教育队伍内部管理机制、保证和逐步提高其整体质量水平的 | |
| 关 键 词：骨干教师队伍 教师资格制度工作 |
| 6. 发展学生个性 深化整体改革-全国中小学生整体改革专业委员会第七届研讨会暨讲习会侧记 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1995年 001期 | |
| 1994年10月18日至22日,全国中小学整体改革专业委员会第七届研讨会暨讲习会于杭州召开.参加这次会议的有来自全国18个省、市、自治区的500多名代表.全国教育科学规划领导小组副组长、中国教育学会顾 | |
| 关 键 词：研讨会 中小学生 讲习会 整体改革 个性发展教育 发展学生 专业委员会 |
| 7. 辐射式办学模式的思考与构建 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1995年 001期 作者单位:沈阳市辉山中学 | |
| 辉山中学地处沈阳市辉山畜牧场境内,是一所普通的农村初级中学.几年以前,办学模式比较单一,加之受"片面追求升学率"的应试教育思想的影响,农村教育城市化的办学倾向比较严重,造成学校教育经费严重不足,办学条 | |
| 关 键 词：辐射式 多种形式办学 畜牧场 学农基地 学校管理 办学模式 辉山 |
| 8. 自然课教学改革的思路、作法和特点 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1995年 001期 作者:李志超 作者单位:中央教育科研所 | |
| 长期以来小学自然课教学存在着无人过问,教师队伍不稳定,教材内容脱离实际,编写方法不适合儿童,课时安排上变化大等问题,对此,我们在查阅了历史资料,借鉴了美国、日本和原苏联的自然教学经验的基础之上,提出了 | |
| 关 键 词：自然教学 教学方法 小学自然课教学 八字教学法 改革实验 |
| 9. 抓住永恒主题 突出时代特色 坚持不懈地开展爱国主义教育 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1995年 001期 作者单位:沈阳市皇姑区教委 | |
| 爱国主义教育是提高全民族素质,加强社会主义精神文明建设的基础工程,是培养跨世纪接班人的首要任务.几年来,我们皇姑区教委根据国家、省、市教委关于在中小学生中加强爱国主义教育的指示精神,结合市场经济形势下 | |
| 关 键 词：爱国歌曲 爱国主义教育 教师 中小学生 时代特色 传统美德教育 永恒主题 |
| 10. 试论素质教育与个性发展 （被引次数：3） |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1995年 001期 作者:林淑媛 | |
| 一、对"个性发展"内涵的界定与理解 近几年来,在我国深入开展的素质教育理论与实践研究中,个性发展问题已成为大家关注的热点.然而,由于个性是个多视角、多学科的研究对象,对其内涵解释多有歧义.纵观理论界对 | |
| 关 键 词：人的个性 儿童个性 素质教育理论 个性发展教育 儿童素质 |