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| 双月刊 1981 |
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| ISSN： | 1002-5715 |
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普教研究
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| 1. 劳动教育要做到七结合 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1997年 005期 作者:李静 | |
| 劳动教育对于学生的全面发展至关重要.在对学生进行劳动教育中要切实做到八结合. 一、与劳动课紧密结合 劳动课是对学生进行劳动教育最经常、最主要的途径.为了达到每节课的教学目的和要求,提高课堂教学效果,必 | |
| 关 键 词：劳动课 劳动教育 |
| 2. 学生主体作用:教学中一个亟待解决的问题 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1997年 005期 作者:张俭福 作者单位:江苏省通州市中学 | |
| 21世纪是社会竞争日趋激烈、社会变化节奏日益加快的时代,要使新的一代能主动适应这样一个复杂多变的时代,就必须培养他们具有主体性品质.从这个意义上说,教学必须充分发挥学生的主体作用,努力发展学生的主体精 | |
| 关 键 词：教学活动 教师的主导作用 学生主体作用 教学方法 教学信息 亟待解决 学生主体参与 学生的主体作用 以学生为主体 教学过程 |
| 3. 努力使义务教育区域性均衡发展 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1997年 005期 作者:李喜平 作者单位:辽宁省教委 | |
| 义务教育是国家用法律手段保证实施的国民教育,具有基础性、全民性、民主性、公平性等特点.义务教育诸多基本性质中,公平性是最重要的,失去了公平性,其它性质都要受到影响和破坏.所谓公平性,即国家在义务教育阶 | |
| 关 键 词：义务教育 区域性均衡 不均衡发展 教育发展 教育优先发展 公平性 办学条件 薄弱学校 |
| 4. 学校应是一个和谐运转的系统-沈阳市第三十一中学校长刘长青教育思想研究 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1997年 005期 作者:姜晓娟 | |
| 刘长青1944年生,1969年毕业于北京师范大学化学系,现任沈阳市第三十一中学校长,辽宁省教育控制论研究会常务理事,沈阳市教育学会常务理事,沈阳市教育控制论研究会副理事长,沈阳市劳动模范,沈阳市第十一 | |
| 关 键 词：教育思想 中学校长 学校教育 学校管理 整体改革 教育结构 |
| 5. 跨世纪的选择:建设一支高素质的教师队伍 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1997年 005期 作者:陈洪 | |
| 一、建设高素质教师队伍的意义 1.建设高素质教师队伍是21世纪社会特征给教育提出的严峻课题.21世纪的特征是:"(1)是信息经济的时代,而且发展速度相当快.信息高速公路的建立是21世纪的伟大工程.人类 | |
| 关 键 词：跨世纪的选择 面向21世纪 高素质 青年教师 中小学教师 学科带头人 提高教师素质 教师队伍 |
| 6. 以读为本 强化训练-试谈小学语文教学改革 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1997年 005期 作者:王万善 作者单位:大洼县教师进修学校 | |
| 一、以读为本,强化训练的依据 1.从小语大纲的要求看 小语大纲指出:阅读教学是小学语文教学的基本环节.阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯.阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力. | |
| 关 键 词：强化训练 以读为本 阅读教学 小学语文教学 阅读能力 |
| 7. 取消百分制 实行等级制 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1997年 005期 作者:姬庆生 作者单位:辽宁省教委 | |
| 近年来,全国在推进由"应试教育"向素质教育转轨的过程中,广大教育工作者积极探索,采取了许多行之有效的措施,取得了可喜的成绩.其中,关于中小学生学业成绩评价取消百分制、实行等级制的改革,在社会上引起很大 | |
| 关 键 词：全面发展 级制 百分制 转变教育观念 应试教育 素质教 |
| 8. 坚持创造教育 培养跨世纪人才 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1997年 005期 作者:王兆和 作者单位:辽宁省实验中学 | |
| 《中国教育改革与发展纲要》指出:"当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速.世界范围内的经济竞争,综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争.从这个意义上说,谁掌握了面向二十 | |
| 关 键 词：培养跨世纪人才 创造教育 |
| 9. 重点高中学生智力发展水平及其相关因素分析 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1997年 005期 作者:王薇娜 | |
| 为了解重点高中学生智力发展水平及智力发展的相关因素,探讨开发青少年智力的有效措施及如何全面提高重点高中学生的心理素质,我们对南京市一所重点高中部分学生进行了智商测试,并进行了与其智力发展有关的因素分析 | |
| 关 键 词：相关因素分析 学生智力 智力发展 重点高中学生 语言智商 逐步回归分析 学前教育 独生子女与非独生子女 发展水平 |
| 10. 浅议启发式教学对学生心理素质的影响 |
| [中文期刊] 刊名:《普教研究》 1997年 005期 作者:王绍文 | |
| 影响中小学生心理素质的外因很多,但在学校教育中,启发式教学对学生心理素质的发展却具有特殊的功能. 在现代教育实践中,启发式教学思想更具有新的意义和特征:其第一个特征是发展性.即在教学过程中,教师的教能 | |
| 关 键 词：启发式教学 学生心理素质 教学过程 |