青海师范大学民族师范学院学报
Journal of Minorities Teachers College of Qinghai Teachers University
本刊认真贯彻“双百”仿真，繁荣学术研究。突出学术性、示范性、地方性、和民族性。促进校内外学术交流，为提高教学、科研 和学科建设水平起到积极作用，为发展民族教育事业做出应有的贡献。
| [中文期刊]
刊名:《青海师范大学民族师范学院学报》
2005年
16 卷
001期
作者:申素丽
作者单位:兰州大学西北少数民族研究中心 |
| 清代在吐鲁番地区设置的最重要的行政管理制度就是札萨克旗制.本文细致考察了清朝在吐鲁番地区实施札萨克旗制的背景以及在统一与建设新疆中的作用,并通过清朝与额敏和卓在吐鲁番势力的消长反映了清朝中央政权对吐鲁 |
| 关 键 词：吐鲁番 札萨克旗 清代 郡王家族 |
| [中文期刊]
刊名:《青海师范大学民族师范学院学报》
2005年
16 卷
001期
作者:李玲珑
作者单位:青海师范大学 |
| 元散曲取材日常生活化、情感内容世俗化、语言通俗化,反映了元代士人对世俗生活的肯定和以俗为雅、极俗成趣、变雅为俗、炼俗为新的审美风格. |
| 关 键 词：俗 雅 极俗成趣 以俗为雅 变雅为俗 炼俗为新 |
| [中文期刊]
刊名:《青海师范大学民族师范学院学报》
2005年
16 卷
001期
作者:刘琴
作者单位:青海民族大学 |
| 中间件是在计算机硬件和操作系统之上,支持应用软件开发和运行的系统软件,它能够使应用软件相对独立于硬件和操作系统,为大型分布式应用搭起一个标准平台,把大型企业分散的系统和技术组合在一起,实现应用软件系统 |
| 关 键 词：中间件 电子商务 应用中间件 |
| [中文期刊]
刊名:《青海师范大学民族师范学院学报》
2005年
16 卷
001期
作者:洛嘉
作者单位:青海大学财经学院 |
| 藏族是湟中县的世居民族,在漫长的历史发展进程中经过民族的多次分化与融合,在民族风俗上形成了其特有的风格.其着装服饰,婚丧嫁娶等习俗体现出了农业区藏族的独特风格. |
| 关 键 词：湟中地区 藏族 服饰 婚丧习俗 |
| [中文期刊]
刊名:《青海师范大学民族师范学院学报》
2005年
16 卷
001期
作者:牟昱苍
作者单位:青海师范大学 |
| 生产力学说是马克思主义基本原理的重要组成部分.邓小平同志作为一名马克思主义者,不仅坚持和继承了马克思的这一学说,而且在改革开放的社会主义实践中,丰富和发展了这一学说.这为中国社会主义事业的建设和发展产 |
| 关 键 词：马克思主义 生产力学说 邓小平理论 贡献 |
| [中文期刊]
刊名:《青海师范大学民族师范学院学报》
2005年
16 卷
001期
作者:张燕辉
作者单位:青海师范大学 |
| 毛泽东的理论创新是指实现了马克思主义的中国化,形成了既源于马克思主义又有中国特色的符合中国革命和建设实际的理论成果.毛泽东理论创新的实现得益于他突出的创新意识.毛泽东的理论创新意识主要表现为:一切从实 |
| 关 键 词：毛泽东 理论创新 辩证思维 |
| [中文期刊]
刊名:《青海师范大学民族师范学院学报》
2005年
16 卷
001期
作者:才让卓玛
作者单位:西北工业大学 |
| 本文结合教务信息管理的特点,以西北工业大学国家示范软件学院的教务MIS为例介绍了基于Bea中间件WebLogic的C/S与B/S混合结构的教务MIS的设计. |
| 关 键 词：管理信息系统(MIS) C/S(Client/Server) B/S(Browser/Server) 混合结构Bea中间件 |
| [中文期刊]
刊名:《青海师范大学民族师范学院学报》
2005年
16 卷
001期
作者:纳玉兰
作者单位:青海师范大学民族师范学院 |
| 杜十娘是中国娼妓文学中具有独特文化品味和美学价值的悲剧形象.她和李甲都在追求一种自由、幸福的爱情生活,而他们性格的缺陷构成了他们自身的毁灭;因为他们性格中的悲剧性趋向,使他们成为这一悲剧时代的受害者和 |
| 关 键 词：杜十娘 性格悲剧 |
| [中文期刊]
刊名:《青海师范大学民族师范学院学报》
2005年
16 卷
001期
作者:朋毛
作者单位:青海师范大学 |
| 推进教师教育改革与发展,是高校内部机制改革的重心.充分利用师大自身的优势推进教师教育改革的深化,首先就要以深厚的文化底蕴为基础,搞活"个性"化的学科建设;其次,发挥人才团队的专长,结合学科建设,深入谋 |
| 关 键 词：教师教育 改革 发展 |
| [中文期刊]
刊名:《青海师范大学民族师范学院学报》
2005年
16 卷
001期
作者:李德孝
作者单位:青海师大民族师范学院预科部 |
| 本文从<解析几何>的特点出发,阐述了如何利用这些特点来解题,并具体指出了在解题的过程中如何掌握数形结合这一特点及在教学过程中利用这一特点来组织教学. |
| 关 键 词：解析几何 数形结合 对称 |
