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期刊封面
半月刊  null
期刊信息
主管单位: 青海省文化馆
主编: 张永涛
ISSN: 1009-6302
CN: 63-1027/G2
地址: 青海省西宁市为民巷17号
邮政编码: 810007
电话: 0971-8140793,8125628
Email: qwtdzzs@163.com ,qwtdzz@126.com
网址:

群文天地

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Folk Art and Literature

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111. 前景化在英语新闻标题中的运用探究原文获取 
[中文期刊]   刊名:《群文天地》   2010年 022期    作者:覃丽    作者单位:长江大学文理学院
文体学中的"前景化"是指人们通过语言的变异,将一部分语言从"背景"中凸显出来."前景化"珲沦解释英语新闻标题何以具有美学魅力及其构成与运作最终实现其吸引功能的复杂机制,这样不仅能够帮助新闻写作者提高标
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112. 不同角度下的国家利益分析 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《群文天地》   2010年 022期    作者:马杰    作者单位:四川大学南亚研究所
在国际关系中,国家间的互动无论在什么情况下和采取何种方式,都有一个最基本的驱动因素,这就是国家利益.人们通常认为,由于国家利益决定国家居支配地位的价值与政策取向,并且国家的基本需求和具体的国家目标,因
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113. 浅析瑜伽对大学生生理健康的影响原文获取 
[中文期刊]   刊名:《群文天地》   2010年 022期    作者:宋晶晶    作者单位:华中师范大学体育学院
瑜伽(Yoga)梵文词,意思是自我和原始动因的结合或一致.首先起源于印度,是印度一种古老的健身养生方法.具体起源于何时尚无定论,但据一些学者的研究可以知道至少有3000年以上历史,甚至比佛教还早一千多
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114. 刑法学的人本情怀原文获取 
[中文期刊]   刊名:《群文天地》   2010年 022期    作者:宋林涛    作者单位:安宁市人民检察院办公室
<左传>曰"国之大事,在祀与戎",<史记>载"教笞不可废于家,刑罚不可捐于国",故今学者每言吾国法律起源者,必日"家国合一,刑起于兵".子产铸刑鼎而布于方策,<法经>有六篇而垂范后典,<疏议>成大体而
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115. 浅谈小学数学中的情感教学原文获取 
[中文期刊]   刊名:《群文天地》   2010年 022期    作者:龚乾刚    作者单位:贵州省凤冈县永安镇中心完小
教育实践的本质是促进人的发展.包含着生理和心理两方面的发展.人的心理发展,既有认知的发展,也有情感的发展.长期以来,在教学过程中,我们往往只关注学生认知的发展,强调知识的获得,强调学生的成绩,习惯用统
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116. 论《小镇畸人》和《米格尔大街》的相似之处原文获取 
[中文期刊]   刊名:《群文天地》   2010年 022期    作者:丁晓平    作者单位:河南省农业经济学校
舍伍德·安德森是20世纪美国著名的小说家,被称作为"作家中的作家",他不仅影响了海明威和福克纳,而且哈特·克兰,托马斯·沃尔夫等也受他很深的影响.1919年安德森出版的巨著<俄亥俄州的温斯堡>后命名为
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117. 文化与企业人本主义管理的联系及作用原文获取 
[中文期刊]   刊名:《群文天地》   2010年 022期    作者:朱华琳    作者单位:贵州大学管理学院
在社会不断发展的今天,知识与技术成为发展的主导,知识经济正在不断的向人们展示其强大的生产力和其经济的发展方向.知识在社会经济的发展中贡献度越来越大其作用也越来越显著.知识存在于不同的形态当中,它既存在
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118. 我国权力行监督和制约机制原文获取 
[中文期刊]   刊名:《群文天地》   2010年 022期    作者:黄锐    作者单位:贵州大学管理学院
随着市场经济体制的逐步建立.利益主体多元化,权力监督机制面临着许多问题.如何加强对权力的监督和制约,保证权力沿着制度化和法制化的轨道运行,是一个必须深人研究和认真解决的重大课题.
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119. 让思想品德课堂成为受学生欢迎的课堂原文获取 
[中文期刊]   刊名:《群文天地》   2010年 022期    作者:刘志刚    作者单位:贵州省清镇市暗流中学
在新课程理念指导下的课堂教学已经发生显著变化.新课程标准确立了思想品德课以情感、态度、价值观目标为首,兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标.在这种大好形势下,摒弃旧的教育观念,让思晶课堂脱掉枯
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120. 如何培养中学生在图书馆中快乐阅读原文获取 
[中文期刊]   刊名:《群文天地》   2010年 022期    作者:屈定东    作者单位:江苏徐州经济开发区中学
随着素质教育的全面推进,学生获取知识信息的来源,不能只局限于课堂教育,图书馆是实施素质教育的重要场所,因此,图书馆要改变陈旧的管理思想、服务方式,利用丰富的馆藏资源,充分发挥教育、知识信息等优势.有计
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