期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 41. 现代教育技术之我见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:贾永宁 作者单位:省电化教育馆 | |
| 当今世界是一个快速发展,不断变化的世界.自上个世纪90年代以来,教育技术领域的发展变化比起以前的任何一个时期都要迅猛而又富有成效.而现代教育技术作为一门开拓性的新兴学科,它为教师的课堂教学提供了其他教 | |
| 关 键 词：现代教育技术 美国教育技术 视听教育 课堂教学 日常教学 美国国会 理论与实践 教学质量 教学意识 教学媒体 |
| 42. 新课程物理教学中学生创造个性培养浅议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:范良智 作者单位:大通县第二中学 | |
| 人的创新能力的大小取决于多种因素,其中是否具有创造个性是必不可少的一个条件.创造个性是一系列独特的人格特征,它反映了个性结构的整体性.通常情况下,凡具有创造个性的学生,一般都表现出具有浓厚的认知兴趣, | |
| 关 键 词：认知兴趣 新课程 创造才能 个性结构 人格特征 人的创新能力 情感丰富 个性培养 自我意识发展 创新热情 |
| 43. 指导小学生发现数学问题的策略 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:王正华 作者单位:江苏省盐城市王港小学 | |
| 爱因斯坦曾说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要."2011年版《数学课程标准》提出,"数学学习应该培养学生发现问题和提出问题的能力".那么,如何指导小学生发现数学问题呢?一、在教师的疏忽中发现 | |
| 关 键 词：数学问题 百密一疏 因公出差 活动课 应用意识 小猴 波利亚 计算法则 课程标准 教学处理 |
| 44. 让农村学生能够下笔成文 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:田花春 作者单位:湟中县田家寨中学 | |
| 每个学生都有抒胸臆、表心迹的写作冲动,而每天身处诗情画意、山河麦浪中的农村学生尤其如此.但由于农村学生只囿于乡村一隅,见得少、读得少、听得少,所以他们虽有写作冲动,但真正写起来却往往是下笔困难.多年的 | |
| 关 键 词：告诉我 篇章结构 交际环境 农家人 写作习惯 小组讨论 仿写 往前走 暮春时节 完一 |
| 45. 巧激语言文字学习兴趣 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:崔瑞玲 作者单位:门源县第一小学 | |
| 汉语言文字的总体特征是以形表义,音形义相结合.日常教学中,教师应该遵循语言文字的这一特点.识字是语文学习的基础,是阅读的基础,也是写作的基础.为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要根据儿童的年龄 | |
| 关 键 词：语言文字 表义 识字能力 日常教学 民主平等 师生关系 思维特点 识字教学 音形 猜字谜 |
| 46. 班级管理要善于把握分寸 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:沈浙湘 作者单位:青海省重工业职业技术学校 | |
| 班级管理是一项复杂的工作.日常管理需要按部就班;新问题需要寻找解决方案;特殊问题需要及时处理……其中,把握好管理工作的"分寸"至关重要.那么,班主任应怎样把握好班级管理中的分寸呢?一、要把握做好"方" | |
| 关 键 词：班级工作 人本管理 相济 参与管理 自我教育 社会适应能力 管理风格 教育效果 教育教学水平 自由飞翔 |
| 47. 探究科学有效方法 提高学生学习能力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:裴昌萍 作者单位:青海建筑职业技术学院 | |
| 近年来,我省的高职教育发展迅猛,但同时也给我们带来了新的问题:学生入学成绩普遍偏低,整体素质不高.学生的来源大致有两类,一类是对口职业学校的学生,又有对口专业与非对口专业之分;另一类是普通高中毕业生, | |
| 关 键 词：学习能力 对口专业 教学效果 石砌 自主学习意识 心理活动过程 教育发展 学习态度 主要概念 思维过程 |
| 48. 也说阅读教学与口语交际的整合 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:刘健美 作者单位:西宁市行知小学 | |
| 《小学语文新课程标准》中,把过去的"听话"、"说话"的要求改为"口语交际",要求学生"具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神 | |
| 关 键 词：阅读教学 口语交际教学 语文新课程标准 书面语言 文本阅读 对立统一体 人际沟通 口语交际训练 生活情境 课文教学 |
| 49. 浅谈学困生的转化工作 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:窦天虎 作者单位:门源县西滩寄宿制小学 | |
| 一提起学困生,相信每一位教育工作者都深有感触.对这些学习成绩暂时落后的学生,教师不能将他们视为顽不可化的"拖累""下脚料",而是要给予他们更多的关爱、偏爱,多一些鼓励.首先,了解情况,对症下药.造成学 | |
| 关 键 词：学习成绩 教育工作者 于漪 时学 学习态度 学校运动会 天生我材必有用 教育家陶行知 渠道激励 班干部 |