期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2007年 006 期 >>
| 41. 归纳概括基础知识培养学生历史能力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 006期 作者:李蓉芳 | |
| 随着高考对能力考查的偏重,中学历史教学中对学生的历史学科能力更加重视.那么,在高中实际教学中如何培养学生的能力,笔者在教学中做 | |
| 关 键 词：孙中山 中学历史教学 理论层次 历史学科能力 历史能力 能力考查 高中生 基础知识 培养学生 实际教学 |
| 42. 小学数学自主探究学习概述 （被引次数：10） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 006期 作者:唐祝红 | |
| 新课程改革结合小学数学教学实际,提出了许多新思路,同时《新课程标准》规定:以人为本,突出学生的自主性和实践能力.因此,在小学低年级数学教学中,教师要给学生提供主动探究的 | |
| 关 键 词：小学数学 以人为本 数学知识 学生思维 自主探究学习 数学教学 主动探究 新课程改革 新课程标准 教学实际 |
| 43. 学科教学与神圣德育的对话-新形式下中小学德育工作的实施途径 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 006期 作者:井涓涓 | |
| 中国宋代著名历史学家司马光说:"才者,德之资也;德者,才之帅也".德国著名哲学家、教育学家赫尔巴特说:"教育的唯一工作与全部工作可以总结在道德这一概念之中".美德与品质,是一个人的 | |
| 关 键 词：学科知识 教育学家 社会主义教育 爱国主义教育 中小学德育工作 引导学生 人生观 赫尔巴特 新形式 学校德育工作 |
| 44. 爱国主义教育应贯穿历史教学的始终 （被引次数：3） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 006期 作者:范多青 | |
| 爱国主义是每一个公民对自己祖国怀有的一种崇高的情感,让学生了解并热爱自己的祖国,继承和发扬中华民族爱国主义光荣传统,激发学生的爱国主 | |
| 关 键 词：历史教学 学生 爱国主义教育 中华民族 光荣传统 祖国 中国人民 |
| 45. 英语教学中汉文化的参与和渗透 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 006期 作者:朱国春 | |
| 近年来,中学英语教法上先后推行听说法(结构法)、意念法、功能法、交际法等,这些新方法推动了英语教改的进展.但另一方面它总是以欧式的教学法为轴心,我们只是被动 | |
| 关 键 词：汉语言 英语教学 学生 学习英语 交际法 汉文化 教学法 学英语 形象生动 英语教师 |
| 46. 农村学生自主学习能力培养浅议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 006期 作者:祁星东 | |
| 当今世界科技知识日新月异,自主学习的能力对每个人来说就越来越显重要了,学生尤是如此.就我县初中历史课现状来看,现在的状况是学生 | |
| 关 键 词：每个人 当今世界 学习能力培养 学生自主 农村学校 教师 教材 引导学生 初中历史课 自主学习能力 |
| 47. 文言文教学中要重视朗读 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 006期 作者:韩萍德 | |
| 文言文是古人用古代书面语写成的文章.学生学习文言文,既有语言的障碍,又有时代隔膜和思想距离.总结以往的经验,文言文教学以教师串讲 | |
| 关 键 词：书面语 朗读训练 教师 文言文教学 学生学习 |
| 48. 浅谈初中语文识字教学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 006期 作者:张正英 | |
| 识字教学在语文教学中处于先行地位.学生识字数量多少、质量高低,直接影响其读写水平.汉字有音、形、义三个要素,教学生识字,必须达到既能认清其形,又念准其 | |
| 关 键 词：识字教学 初中生 三个要素 教学生 字义 语文教学 识记 汉字 初中阶段 直接影响 |
| 49. 诵读法在文言文教学中的地位 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 006期 作者:李成秀 | |
| 《全日制普通高级中学语文教学大纲》对文言文教学提出了这样的要求:能读古典诗词和浅显文言文,理解词句的含义和作品的思 | |
| 关 键 词：诵读教学 中学语文教学大纲 学生 教师 时代背景 理解 古典诗词 课文内容 文言文教学 背诵 |
| 50. 浅谈课文分析的切入点 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 006期 作者:马玉梅 | |
| 庖丁解牛,需"依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然",方可游刃有余.同理,分析课文,也应当选择恰当的切入点,顺藤摸瓜,把学生思路自然牵引到课文中心内容上去. | |
| 关 键 词：中心内容 激发学生兴趣 课文分析 主要内容 分析课文 切入点 取点法 |