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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

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41. 新教材平行线判定教学一得原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 0Z2期    作者:赵广良   
新教材平行线判定教学一得赵广良,吉丽关于平行线的判定,新教材介绍了一个公理、两个定理.如何利用所给公理、定理,挖掘其内涵,并在原有的基础上有所发现,从而激发学生的求知欲望,有效地提高教学效率和质量呢?
关 键 词:行线 新教材 提高教学效率
42. 愿做一名乡村女教师原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 0Z2期    作者:鲍洪梅   
愿做一名乡村女教师鲍洪梅每个人都想一生中能选择一个美好的职业.我,也曾用辛勤的汗水、顽强的进取精神编织过我未来的理想花环.而今,我终于选定了这样的职业--做一名乡村女教师.只轻轻一步,就由一个嘻嘻哈哈
关 键 词:生命的价值 学生时代 灵魂的工程师 孩子们 马克思 教育事业 女教师 乡村 青年时代 职业
43. 课堂上应多些"书声琅琅"原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 0Z2期    作者:李春兰   
课堂上应多些"书声琅琅"李春兰近几年,在校内外听课中,发现一个较普遍的现象:课堂上"书声琅琅"少了,老师提出的"为什么"越来越多了.固然,课堂上多种多样的"为什么"能促使学生认真听讲,积极动脑.然而大
关 键 词:学习兴趣 语言表达能力 教学方法 写作意图 学习积极性 课文内容 提高教学质量 小语教学 课堂 高小学生
44. 认识规律与内发性动机的激发原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 0Z2期    作者:袁鸿飞   
认识规律与内发性动机的激发袁鸿飞动机是学习过程中重要的心理因素,是推动学生学习的内在力量,是激励学生完成学习任务的主观原因.内发性动机,是指学生根据自己的意志、愿望、需要、兴趣、好奇心等心理,主动地进
关 键 词:认识规律 认知冲突 内发性
45. 应用题分析中的猜测估计原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 0Z2期    作者:李琴   
应用题分析中的猜测估计李琴在分析应用题时,常常要经过"模糊-近似-正确"的思维过程;同样,在寻求解题思路时,要有个"猜测-估计-求解"的过程.儿童在解答应用题时往往漫不经心,轻率作答.如果教师创设富有
关 键 词:应用题分析 每月产量 原计划
46. 批改作文"五要"原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 0Z2期    作者:王剑田   
批改作文"五要"王剑田提起怎样批改学生作文,人们会说,这是一个老掉牙的间题,其实不然.最近我在检查百余个班级作文批改时发现,教师批改作文时,或不知标号、点号正确使用;或增删调换、错别字符号不一;或"猛
关 键 词:批改作文 学生作文 作文批改 特级教师
47. 小学数学课堂引趣"九法"原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 0Z2期    作者:唐正琼   
小学数学课堂引趣"九法"唐正琼,李军激发学生学习兴趣的主要方法有:一、质疑法实践证明,教师每一个高质量的质疑,都能激起学生浓厚的学习兴趣,使他们的思维处于积极、主动、愉快地获取知识的状态.一般地讲,可
关 键 词:学习兴趣 数学课堂 引趣
48. 把握主篇 带动次篇--议论文单元比较教学探微原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 0Z2期    作者:贾爱媛   
把握主篇带动次篇--议论文单元比较教学探微贾爱媛现行中学语文新教材的编排,特别注意单元教学内容编排的科学性、综合性、实用性.一个单元几篇课文既有共性,又有其各自的特点.因此,我们在教学中,应当把本单元
关 键 词:教学方法 议论文 比较教学 论证方法 《改造我们的学习》
49. 西宁市千余名优秀学生受表彰原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 0Z2期    作者:段宏伟   
西宁市千余名优秀学生受表彰西宁市最近召开隆重的中小学三好学生、优秀学生干部、优秀团员、先进班集体和先进团支部表彰大会.1057名三好学生、优秀团员、班团干部和119个先进班集体、39个先进团支部受到西
关 键 词:中小学 爱国主义教育 优秀学生 西宁市
50. 元素及其化合物知识复习课的尝试原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1995年 0Z2期    作者:何海山   
元素及其化合物知识复习课的尝试何海山中学化学教材中,元素及其化合物知识处于相当重要的地位.这部分内容知识点多、面广、分散、繁杂,学生感到难记,尤其在高三复习中显得更为突出.根据上述问题,笔者在几年的高
关 键 词:高三复习 化合物 阅读教材 元素 教材内容 复习课 阅读课本 复习方法 表格