期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 31. 让悟性教学成为语文课堂的主旋律 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:谢汉樱 作者单位:福建省永春县五里街中心小学 | |
| 悟性是指学生分析和理解问题的思维能力.培养学生的悟性首先是语文学科教学的要求.语文是一门工具性学科,它的语义的丰富性、变化性、发展性是其他学科难以比拟的.这决定了学生悟性培养的必要性.其次是素质教育和 | |
| 关 键 词：语言文字 工具性学科 思维能力 理解问题 变化性 个体发展 文章大意 最近发展区 自悟 自能读书 |
| 32. 班级管理要善于把握分寸 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:沈浙湘 作者单位:青海省重工业职业技术学校 | |
| 班级管理是一项复杂的工作.日常管理需要按部就班;新问题需要寻找解决方案;特殊问题需要及时处理……其中,把握好管理工作的"分寸"至关重要.那么,班主任应怎样把握好班级管理中的分寸呢?一、要把握做好"方" | |
| 关 键 词：班级工作 人本管理 相济 参与管理 自我教育 社会适应能力 管理风格 教育效果 教育教学水平 自由飞翔 |
| 33. 精心设计 提高效率 提升能力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:王莹 作者单位:西宁市城西区教育局教研室 | |
| 中年级的阅读教学在小学阅读教学中起着"承上启下"的作用,正确把握中年级阅读教学的重点,并寻找相应的教学策略,是提高中年级阅读教学实效的重要保障.新课标关于阅读理解教学方面的要求中,中年级要注意这样两点 | |
| 关 键 词：阅读教学 文章主要内容 教学策略 中起 提升能力 填空题 组词 意合 在悬崖上 教师小结 |
| 34. 普通高中学校贯彻落实群众路线的几点思考 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:谢秋安 作者单位:西宁市第三中学 | |
| 习近平总书记在2013年6月18日党的群众路线教育实践活动工作会议上强调指出:"开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政 | |
| 关 键 词：普通高中学校 教育实践 到群众中去 工作会议 坚强领导核心 财务公开 党务公开 集体研究 民主生活会 养成教育 |
| 35. 当前小学教师队伍现状分析与应对策略 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:韩永昌 作者单位:西宁市城北区静雅小学 | |
| 近年来,我省小学办学条件得到极大改善,使更多的孩子享受到优质教育资源,促进了社会的和谐发展.但也存在一些不容忽视的问题,现列出其中的几种现状和大家共同探讨交流.现状一:新教师知识积淀、学习能力不能适应 | |
| 关 键 词：知识积淀 学习能力 教师队伍现状 小学办学条件 招生制度 生源素质 师范院校 教学质量 和谐发展 自我提高 |
| 36. 指导小学生发现数学问题的策略 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:王正华 作者单位:江苏省盐城市王港小学 | |
| 爱因斯坦曾说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要."2011年版《数学课程标准》提出,"数学学习应该培养学生发现问题和提出问题的能力".那么,如何指导小学生发现数学问题呢?一、在教师的疏忽中发现 | |
| 关 键 词：数学问题 百密一疏 因公出差 活动课 应用意识 小猴 波利亚 计算法则 课程标准 教学处理 |
| 37. 现代教育技术之我见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:贾永宁 作者单位:省电化教育馆 | |
| 当今世界是一个快速发展,不断变化的世界.自上个世纪90年代以来,教育技术领域的发展变化比起以前的任何一个时期都要迅猛而又富有成效.而现代教育技术作为一门开拓性的新兴学科,它为教师的课堂教学提供了其他教 | |
| 关 键 词：现代教育技术 美国教育技术 视听教育 课堂教学 日常教学 美国国会 理论与实践 教学质量 教学意识 教学媒体 |
| 38. 新课程物理教学中学生创造个性培养浅议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:范良智 作者单位:大通县第二中学 | |
| 人的创新能力的大小取决于多种因素,其中是否具有创造个性是必不可少的一个条件.创造个性是一系列独特的人格特征,它反映了个性结构的整体性.通常情况下,凡具有创造个性的学生,一般都表现出具有浓厚的认知兴趣, | |
| 关 键 词：认知兴趣 新课程 创造才能 个性结构 人格特征 人的创新能力 情感丰富 个性培养 自我意识发展 创新热情 |
| 39. 让农村学生能够下笔成文 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:田花春 作者单位:湟中县田家寨中学 | |
| 每个学生都有抒胸臆、表心迹的写作冲动,而每天身处诗情画意、山河麦浪中的农村学生尤其如此.但由于农村学生只囿于乡村一隅,见得少、读得少、听得少,所以他们虽有写作冲动,但真正写起来却往往是下笔困难.多年的 | |
| 关 键 词：告诉我 篇章结构 交际环境 农家人 写作习惯 小组讨论 仿写 往前走 暮春时节 完一 |
| 40. 培养学生创新能力之我见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 003期 作者:严顺存 作者单位:湟中县多巴镇中心学校 | |
| 教育家陶行知曾说过:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人."小学生创造能力的培养和发展,固然离不开知识和经验的积累,但如果不向他们提供尽可能多的创新机遇,他们的创新能力就得不到应有的锻炼和 | |
| 关 键 词：创新动机 教育家陶行知 课堂教学 创新机遇 创造之人 教学氛围 课外作业 教学方法 教学活动 灌输者 |