期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 11. 试论教师的威信及其形成 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 012期 作者:何成江 | |
| 威信,顾名思义,即威望与信誉.俗话说:正人先正己.打铁先要本身硬,教师的学识水平、仪表、言谈举止是树立良好威信的基础,也是能否有号召力、影响力、凝聚力等至关重要的一环.在教学过程中,教师的知识面较宽, | |
| 关 键 词：心理状态 教师的威信 |
| 12. 立几探索性问题解析 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 012期 作者:刘辉庆 | |
| 探索性(开放型)问题以考查学生的创新意识、探索能力和实践能力为目的.这种题型的解题入口宽,而且条件往往较隐蔽.因此,解答这类问题必须通过分析判断、演绎推理、联想转化、尝试探索等多种思维形式去寻求解题途 | |
| 关 键 词：存在性 问题解析 条件探索 |
| 13. 闭合电路欧姆定律教学初探 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 012期 作者:晁全德 | |
| 随着物理新教材的使用,不同于旧教材的一些编排思路出现于新教材之中. | |
| 关 键 词：能量转化 闭合电路欧姆定律 教学初探 |
| 14. 构建创新教育的教育理念 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 012期 作者:魏雷增 | |
| 没有教育理念的更新,教育的创新就无从谈起,教育理念对创新教育有着本质的、决定性的作用.本文就创新教育中教育理念的构建应把握的四个方面谈一点自己的看法. | |
| 关 键 词：教育理念 创新教育 |
| 15. 语文教学应培养学生创新能力 （被引次数：6） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 012期 作者:张正英 | |
| 素质教育的核心是创新教育,作为语文教师,所能做的最基本的、最核心的工作就是改革语文课堂教学.在语文教学过程中切实培养学生的创新能力,把培养学生的创新精神和创新能力贯穿于教学的各个环节中.具体讲,要在语 | |
| 关 键 词：创新能力 语文教学 培养学生 |
| 16. "三育人"与素质教育 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 012期 | |
| "三育人"是教书育人、管理育人.服务育人的简称,指学校的一切工作必须以育人为中心.它是一种整体教育观.几乎涵盖了学校的全部工作,其工作重点是学生的思想道德教育.全面关心学生的健康成长.把不断提高学生的 | |
| 关 键 词："三育人" 学校 素质教育 整体教育 教书育人 服务育人 管理育人 切工 |
| 17. 如何提高农村中学化学教学质量 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 012期 作者:乔顺全 | |
| 农村环境决定了农村学生与城镇学生之间无论知识面还是认知能力有很多差异.所以,教师在授课过程中就如何拓宽学生的知识面,努力改善学习方法上应当多做些文章,帮助学生以科学的态度和坚强的毅力克服学习中的重重困 | |
| 关 键 词：化学教学质量 如何提高 农村中学 |
| 18. 体育课准备部分教学过程之我见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 012期 作者:杜海明 | |
| 体育课教学过程是由开始部分、准备部分、基本部分、结束部分四个基本环节构成,它们相互联系,相辅相承.无论是什么样的课堂结构教学模式,都离不开准备部分,它是一堂课的引子和前奏.传统的沿袭了多年的准备部分教 | |
| 关 键 词：体育课教学 准备部分 教学过程 教学内容 |
| 19. 教育论文评价的标准 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 012期 | |
| 一篇优良的论文或研究报告,大致应回答五个基本问题.而这五条标准也可作为评价一篇教育论文的标准: | |
| 关 键 词：教育论文 研究报告 基本问题 标准 回答 |
| 20. 优化语文教学过程提高教学效果 （被引次数：21） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 012期 作者:袁贵仓 | |
| 语文教学过程是教师和学生通过对教材的理解进行语言交流的过程.优化教学过程则是提高教学效率的有效途径之一,如何优化教学过程呢? | |
| 关 键 词：课堂教学 提高教学效果 语文教学过程 |